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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從A,B兩套器材中任選一套來完成實驗.(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)甲組同學發(fā)現所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的不同.圖(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰

(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點是:① . ②

【答案】
(1)B
(2)質量;D
(3)吸熱;溫度保持不變
【解析】解:(1)B裝置有蓋,水面上氣壓大,沸點高,所以甲組同學發(fā)現所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B裝置.(2)讀圖C可知,a、b兩條曲線當呈水平時所對應的溫度值都是100℃,說明它們沸騰時的溫度是100℃,b圖線中溫度上升的慢一些,這是由于水的質量較大造成的,由沸騰的特點可知,水在沸騰時,產生大量的氣泡,從下向上,氣泡由小變大,故D為水在沸騰的圖象;(3)據圖象C可以看出,水在沸騰時,吸熱但溫度保持不變;所以答案是:(1)B;(2)質量;D;(3)吸熱,溫度保持不變.
【考點精析】利用探究水的沸騰實驗對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知沸騰的現象:從底部產生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉動.
(1)如圖甲所示,當紙板E、F在同一平面上時,小帆將入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB.測出入射角和反射角的大小,便立即得出結論:反射角等于入射角.你認為他這樣得出結論(選填“合理”或“不合理”),原因是

(2)如圖乙所示,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉,則在F板上(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,此時反射光線和入射光線(填“在”或不在”)同一平面內.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在2008年北京奧運會,要想把比賽實況進行全球轉播,至少需要多少顆地球同步衛(wèi)星( )

A. 2顆 B. 3顆

C. 5顆 D. 8顆

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,這是小明設計的“測平均速度的實驗”裝置,利用這個裝置測小車在斜面上做變速直線運動的平均速度.這個實驗的原理是 ,實驗必須測量的物理量是 .如圖,若秒表每格為1s,該次實驗中,小車通過全程的平均速度v= m/s,實驗中小車通過上半路程的平均速度 小車通過下半路程的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用圖示裝置來研究凸透鏡成像.

(1)實驗前,應調整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ;

(2)如圖1所示,當凸透鏡位于光具座上A處時,恰好在光屏上成清晰的像,成的是 (選填“正立”或“倒立”)的像.蠟燭燃燒一段時間后,燭焰的像將位于光屏中心的 方;

(3)在保持(2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下,將凸透鏡向右移到B處(圖中未標出),光屏上再次成清晰的像,成的是 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像;

(4)在上述探究活動中,若已知蠟燭與光屏間的距離為L0,與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L,如圖2所示,則該透鏡焦距f L(選填“”、“”或“=”),透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離S= (用L0、L表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是分別表示甲、乙、丙、丁四種物質熔化或凝固規(guī)律的圖線,下列說法正確的是(

A.甲種物質是晶體,圖線表示的是凝固的過程
B.乙種物質是非晶體,圖線表示的是熔化的過程
C.丙種物質是非晶體,圖線表示的是凝固的過程
D.丁種物質是晶體,圖線表示的是凝固的過程

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】打雷和閃電在遠處同時同地發(fā)生,但是我們總是先看到閃電,后聽到雷聲.這說明,光比聲音傳播的 . 光(選填“可以”或者“不可以”)在真空中傳播.光年是單位.光從空氣射入水中時,傳播速度變 . 螢火蟲(選填“是”或者“不是”)光源.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育比賽中運動員一但受傷,醫(yī)生會對受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液,該藥液會在皮膚表面迅速汽化,使受傷部位表層組織驟然變冷而暫時失去痛覺。這說明氯乙烷有較低的 ( )

A. 溫度 B. 熔點 C. 沸點 D. 凝固點

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】通過如圖的探究,我們對太陽光有了更多的了解:(1)陽光通過三棱鏡,在光屏上呈現色彩光帶,這說明 ;光屏上A、B是光帶邊緣的色光,則B為 光;(2)用溫度計測試不同色光的熱效應,可以 ,從而使它的示數變化更明顯;實驗表明 色光的熱效應最強.

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同步練習冊答案
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