小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從
不同高度
不同高度
處釋放,比較小車(chē)在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放;②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
毛巾
毛巾
表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)?!--BA-->
(選填“快”或“慢”);③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).
(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若毛巾的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W1,木板的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W2,則W1
=
=
W2 (選填“>”、“=”或“<”)、
(4)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想:小車(chē)在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,小宇又做了如下實(shí)驗(yàn):在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①?gòu)纳鲜鰯?shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為:在上述(4)的實(shí)驗(yàn)探究中,加砝碼后,壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r(shí),質(zhì)量越大的物體具有的
動(dòng)能
動(dòng)能
越多.
分析:(1)小車(chē)從斜面上滑下,到達(dá)底端的速度取決于物體的高度,并且讓小車(chē)以不同的速度在同一粗糙面上滑行.
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,需要控制小車(chē)的初速度要相同;通過(guò)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大;進(jìn)行合理的推理得出假如不受力的情況.
(3)根據(jù)能量守恒進(jìn)行分析,即物體在斜面末端具有相同的速度,即具有相同的動(dòng)能.
(4)①由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出:滑行距離并沒(méi)有什么規(guī)律性的變化,微小的差距是慣性引起的.
②在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大,說(shuō)明克服摩擦做功會(huì)更多,運(yùn)動(dòng)較長(zhǎng)的距離,然后推理出質(zhì)量與動(dòng)能的關(guān)系.
解答:解:(1)因?yàn)樾≤?chē)從斜面上滑下,到達(dá)底端的速度取決于物體的高度,因此將小車(chē)從不同的高度處釋放,比較小車(chē)在同一粗糙面上滑行的路程長(zhǎng)短;
(2)①在探究過(guò)程中,采用控制變量法,保證小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)的速度要相同,因此三次實(shí)驗(yàn)要使小車(chē)從斜面的同一高度滑下;
②接觸面越粗糙,摩擦力越大,因此小車(chē)在毛巾表面上受到摩擦力最大,小車(chē)速度減小的越快;
③若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)不受摩擦力,小車(chē)的速度和方向不變,即做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)因?yàn)槲矬w在斜面的末端具有相同的能量,而在不同水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),都是克服摩擦力做功,并且最后具有的能量都為零,故物體在毛巾和在木板上克服摩擦做的功相等;
(4)①由題中的數(shù)據(jù)記錄表格可以發(fā)現(xiàn)隨著質(zhì)量的增加雖然滑行距離略有變化,但不明顯,可以認(rèn)為是誤差的原因,所以物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無(wú)關(guān);
②在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大,物體克服摩擦做功越多,因此滑行距離越遠(yuǎn),即在速度相同時(shí),物體質(zhì)量越大具有的動(dòng)能就越多.
故答案為:
(1)不同高度   同一粗糙   
(2)①同一高度  ②毛巾   快  ③勻速直線
(3)=
(4)①無(wú)關(guān)  ②動(dòng)能
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀,這就要求我們?cè)谄匠5脑囼?yàn)中多注意分析實(shí)驗(yàn)的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從斜面上的
不同高度
不同高度
處釋放,比較小車(chē)在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
同一高度
同一高度
處釋放;
②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
毛巾
毛巾
表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)?!--BA-->
(選填“快”或“慢”);其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受
非平衡
非平衡
(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從
不同高度
不同高度
處釋放,比較小車(chē)在
同一粗糙
同一粗糙
面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的
同一高度
同一高度
 處釋放;
②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在
木板
木板
表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最小,小車(chē)速度改變最
 (選填“快”或“慢”);
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(3)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想:小車(chē)在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,小宇又做了如下實(shí)驗(yàn):在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
;
(4)控制變量法是探究物理規(guī)律的重要方法之一,在下列探究過(guò)程中運(yùn)用了這一方法的是
D
D

A.探究光在水中的傳播路徑    B.探究物體的重力與質(zhì)量之間的關(guān)系
C.探究聲音能否在真空中傳播  D.探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度,請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從______處釋放,比較小車(chē)在______面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系.①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的______處釋放;②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在______表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)絖_____(選填“快”或“慢”);③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng).
(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若毛巾的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W1,木板的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W2,則W1______W2 (選填“>”、“=”或“<”)、
(4)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想:小車(chē)在水平面上的滑行距離,除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,小宇又做了如下實(shí)驗(yàn):在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上,記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下:
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①?gòu)纳鲜鰯?shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小______;
②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為:在上述(4)的實(shí)驗(yàn)探究中,加砝碼后,壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大、若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn),因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r(shí),質(zhì)量越大的物體具有的______越多.
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科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省泰州市姜堰二附中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小宇騎車(chē)不踩踏腳板,在水平路面上也能滑行一段距離.于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度(如圖所示),請(qǐng)你觀察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答:
(1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系,他先后三次將小車(chē)從斜面上的______處釋放,比較小車(chē)在______面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”).
(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系:
①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的______處釋放;
②三次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)在______表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大,小車(chē)速度改變?cè)絖_____(選填“快”或“慢”);其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái),是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受______(“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”).
③進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑無(wú)摩擦,則小車(chē)會(huì)在水平面上做______運(yùn)動(dòng).

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