白族的嗩吶、彝族的聲苼、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱       發(fā)聲；吹奏者抬
起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的       （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。
振動 音調(diào)

試題分析：嗩吶、彝族的聲笙、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱的振動發(fā)聲；樂器中的空氣柱越長，振動越慢，音調(diào)越低，吹笙抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變音調(diào)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響。此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源
A．組成的材料B．振動的幅度
C．振動的快慢D．自身的結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面．當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺由于_____ __發(fā)出聲音，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，所聽到的聲音_______（選填“響度、音調(diào)、音色”）發(fā)生了變化,此實驗是探究聲音_______（填“高低”或“強(qiáng)弱”）的影響因素．圖乙是老師把正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶，我們可以聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸_______（選填“變大、變小、不變”）,實驗表明聲音  　（能或不能）在真空中傳播。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)聲音的說法中，正確的說法是(    )
A．戴耳罩是在聲源處減弱噪聲
B．發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大
C．發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高
D．真空不能傳聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：
(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會感覺到鈴聲_________；如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，又會發(fā)現(xiàn)鈴聲_________．
(2)此實驗說明了_________；如果有一天我們的航天員登上月球，如果他們不借助其他設(shè)備，他們_________（能/不能）聽到彼此的談話．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

三個相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如圖所示，用筷子敲擊它們，__________振動發(fā)聲，且可以發(fā)出音調(diào)不同的聲音。_______瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最低；________ 瓶子發(fā)出的聲音音調(diào)最高。若放下筷子，改用嘴對著瓶口吹氣，也能由于________振動發(fā)出聲音，且_________瓶子發(fā)出的音調(diào)最高。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法，正確的是
A．噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的
B．一切正在發(fā)生的物體都在振動
C．只要物體振動，我們就能聽到聲音
D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在演示聲音產(chǎn)生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（   ） 
A．使音叉的振動盡快停下來
B．使音叉的振動時間延長
C．將音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是
A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大
B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音
C．減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲
D．拉二胡時不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(diào)

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同步練習(xí)冊答案