8．（1）在圖①中用力的示意圖畫出物體A受到的力．
（2）在圖②中畫出動(dòng)力F的動(dòng)力臂L．

分析 （1）靜止在斜面上的物體受到重力、摩擦力和支持力作用，然后過(guò)重心分別表示出三個(gè)力的方向．
（2）力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離．由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度即為力臂．

解答 解：
（1）過(guò)重心作豎直向下的重力，過(guò)重心作沿斜面向上的摩擦力，過(guò)支點(diǎn)作垂直于斜面向上的支持力：
（2）O為支點(diǎn)，由支點(diǎn)O向F的作用線做垂線，垂線段的長(zhǎng)度就為F的力臂L．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）此題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫法，在作圖時(shí)一定要注意力的方向．壓力方向垂直于接觸面指向被壓的物體．
（2）考查了力臂的畫法，首先要理解力臂的概念，正確找出支點(diǎn)和力的作用線，從而畫出力臂．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析中，不正確的是（　　）
A．
圖中，瓶蓋起跳后瓶口出現(xiàn)白霧說(shuō)明氣體對(duì)外做功后內(nèi)能減少、溫度降低
B．
圖中，紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離越大說(shuō)明撞擊時(shí)鐵球具有的動(dòng)能越大
C．
圖中，滾擺的上下運(yùn)動(dòng)表明動(dòng)能和彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
D．
圖中，迅速下壓活塞，筒內(nèi)空氣溫度升高是由于活塞壓縮空氣做功，空氣內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．2013年6月20日上午10時(shí)，中國(guó)載人航天史上的首堂太空授課開(kāi)講．神舟十號(hào)女航天員王亞平在天宮一號(hào)開(kāi)展基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，為全國(guó)青少年進(jìn)行太空授課．很多同學(xué)對(duì)太空中的特殊環(huán)境提出了猜想，讓我們一起來(lái)分享一下：
（1）如圖，王亞平太空中制作了一個(gè)“水球”，利用圖中所示的現(xiàn)象原理可以制成照相機(jī)．
（2）還有很多同學(xué)提出了許許多多奇思妙想，以下這些現(xiàn)象，你認(rèn)為可以在天宮一號(hào)中完成的是C
A．在太空中可以利用天平稱量出物體的質(zhì)量；
B．空間站里可以利用滾擺演示動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化；
C．空間站里可以用放大鏡觀察物體；
D．在空間站里，完成過(guò)濾水中泥沙的實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．兩個(gè)完全相同條形磁鐵A、B，重力都是G，如圖所示直立于水平桌面上．設(shè)磁鐵A對(duì)磁鐵B的壓力為F1，磁鐵B對(duì)桌面的壓力為F2，則（　�。�
A．F1=G，F(xiàn)2=2GB．F1＞G，F(xiàn)2＞2GC．F1＞G，F(xiàn)2=2GD．F1＜G，F(xiàn)2=2G

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知在水平地面上并排鋪有n塊相同的均質(zhì)磚塊，如甲圖所示，每塊磚的質(zhì)量為m，長(zhǎng)為a，寬為b，厚為c．
（1）求每磚塊的密度；
（2）求磚塊對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（3）若要將這n塊磚按圖乙所示疊放在最左邊的磚塊上，求手要給磚塊做的最小功．

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13．化纖布料做的衣服穿在身上很容易臟，這時(shí)什么原因？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．一個(gè)50g的玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝200g水，水深20cm，杯子與桌面的接觸面積是10cm2．
求：（1）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)；
（2）玻璃杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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14．下列能源中不是來(lái)自于太陽(yáng)能的是（　　）
A．水能B．風(fēng)能C．核能D．煤、石油、天然氣

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15．關(guān)于參照物的選擇，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．只有靜止不動(dòng)的物體，才能被選為參照物
B．對(duì)于同一物體，選擇不同的參照物，其研究結(jié)果一定是不相同的
C．研究地面上的物體運(yùn)動(dòng)，可以不選取參照物
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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