質(zhì)量為5千克的物體靜止在水平地面上,求該物體所受重力及方向?
分析:根據(jù)公式G=mg計算物體所受的重力,重力方向總是豎直向下的.
解答:解:G=mg=5kg×9.8N/kg=49N,重力方向豎直向下.
答:該物體所受重力為49N,方向豎直向下.
點評:此題考查了重力大小的計算,掌握公式G=mg,在未加特殊說明時,g取9.8N/kg.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?靜安區(qū)二模)如圖所示裝置中,重為29.4牛的物體在拉力F作用下,5秒內(nèi)在水平桌面上勻速前進了50厘米,此時彈簧秤(彈簧測力計)的示數(shù)是4牛,秤重、繩重、滑輪重及摩擦不計,則物體的質(zhì)量為
3
3
千克,物體與水平桌面間的摩擦力f為
4
4
牛,拉力F為
8
8
牛,拉力F做的功W為
2
2
焦,拉力F的功率P為
0.4
0.4
瓦.(g取9.8N/Kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?靜安區(qū)一模)如圖所示,兩個均勻的實心正方體甲和乙放置在水平地面上,甲的邊長小于乙的邊長.甲的質(zhì)量為5千克,邊長為0.1米.
①求甲的密度ρ.
②求甲對水平地面的壓力F和壓強p.
③若甲、乙各自對水平地面的壓強相等,現(xiàn)分別在兩物體上沿豎直方向截去質(zhì)量相同的部分并分別放在對方剩余部分的上方,此時甲、乙剩余部分對地面的壓強分別為p′、p′,則p′:p
大于
大于
1(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(第③題不需要計算過程,請直接在空格內(nèi)填寫結(jié)果)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)二模)如圖(a)所示,放在水平面上的實心圓柱體甲、乙由同種材料制成,密度為5×103千克/米3.甲、乙的高度均為0.1米.甲的質(zhì)量為5千克,乙的質(zhì)量為15千克.
①求:甲的體積V
②求:甲對水平面的壓力F
③如圖(b)所示,若在甲、乙上沿水平方向截去某一相同的厚度,并將所截去的部分均疊放至對方剩余部分上表面的中央.當(dāng)截去厚度h時,恰能使疊放后的物體甲′、乙′對地面的壓力相等,
(a)所截的厚度h為
0.05
0.05
米;(本空格不需要寫解答過程)
(b)此時物體甲′、乙′對地面的壓強分別為p′、p′,則p′:p′=
3:1
3:1
.(本空格不需要寫解答過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?靜安區(qū)一模)如圖所示,甲、乙兩個正方體分別放置在水平地面上,它們各自對地面的壓強相等,大小均為p.甲的質(zhì)量為5千克,邊長為0.1米.乙的邊長為0.05米.求:
①甲的密度ρ
②甲對地面的壓力F和壓強p.
③若將甲、乙中的一個物體疊放到另一個物體上表面的中央后,兩物體對地面的壓強為p′,則跟原先甲對地面的壓強p相比,小華同學(xué)在下表中提出了三種不同的設(shè)想.
設(shè)想
內(nèi)容 p’=2p p’>2p p’<2p
(a)請你判斷,設(shè)想Ⅰ是
不可能
不可能
的,設(shè)想Ⅱ是
可能
可能
的,設(shè)想Ⅲ是
可能
可能
的.(均選填“可能”或“不可能”)
(b)請選擇一個可能的設(shè)想,計算出相應(yīng)的壓強p′.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:計算題

如圖所示,金屬塊M靜置于水平地面上時,對地面的壓強為5.4×105帕,輕質(zhì)杠桿AB的支點為O,OA:OB=5:3,在杠桿的B端用輕繩與金屬連接(如圖所示)。若在杠桿的A端懸掛質(zhì)量為m=4千克的物體時,杠桿在水平位置平衡。此時金屬塊對地面的壓強為1.8×105帕。若要使金屬塊離開地面,那么,杠桿A端所掛物體的質(zhì)量至少應(yīng)為多少?

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同步練習(xí)冊答案