7.小華學習做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水。
(1)能夠支持她這一猜想的事實是A
A.同樣情況下,油升溫比水快    B.油能把食物炸黃,而水不能
C.油能漂在水面上             D.油比水難蒸發(fā)
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.完成該實驗還需要測量器材是:天平、秒表.溫度計. 實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020340
食用油6020390
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量相同,讓他們吸收相等的熱量;加熱結束時,發(fā)現(xiàn)食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
(5)由表中數(shù)據(jù)可得油的比熱容為1.2×103 J/(kg•℃).

分析 (1)生活中通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力;根據(jù)實驗需要控制的量與需要測量的量確定實驗器材.
(2)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應受熱物質吸收的熱量就多;
(3)由于物質吸熱的多少與物體的質量和物體升高的溫度有關,所以在比較不同物質的吸熱能力時,要采用控制變量法,應控制它們的質量和升高的溫度都相同,比較它們吸熱多少(加熱時間長短),吸收的熱量多,比熱容大;或控制它們的質量和吸熱多少相同,比較它們升高的溫度,升高的溫度高,比熱容;
(4)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進行分析,即△t和質量相等時,吸收的熱量越多的物質,比熱容越大(即吸熱的能力強);
(5)利用c=$\frac{Q}{m△t}$可以求出食用油的比熱容.

解答 解:(1)油比水的比熱容小,說明質量相同的油和水在溫度升高相同度數(shù)時,油比水吸熱少,或質量相同的油和水吸收相同熱時,油比水溫度升高的多,所以A、同樣情況下,油升溫比水快.能支持他的觀點.
為探究水與油的吸熱能力大小,應控制水與食用油的質量相等、需要測量加熱時間,因此還需要的實驗器材為:天平與秒表.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量相同;在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異,加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(4)由Q=cm△t知:質量相同的物質,升高相同的溫度,吸收熱量多的物質比熱容大.
因為水和食用油的質量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強.
(5)因為Q吸相同,所以Q=c1m1△t1=c2m2△t2
c2=$\frac{{c}_{1}{m}_{1}△{t}_{1}}{{m}_{2}△{t}_{2}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×0.060kg×(40℃-20℃)}{0.06kg×(90℃-20℃)}$=1.2×103J/(kg•℃)
故答案為:(1)A;天平;秒表;(2)相等的熱量;高;(3)大于;(4)水;(5)1.2×103

點評 比熱容是物質的吸熱本領,比較比熱容的大小時,要在吸收相同的熱量時,比溫度升高的度數(shù),或在溫度升高的度數(shù)相同時,比較吸收的熱量.

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19.閱讀短文,回答問題:
熱動式斷路器
當電路發(fā)生短路路或過載時,電路中電流會超過額定電流,可能會引起安全事故,為防止這類事故的發(fā)生,電路中通常裝有熔斷器.空氣開關等保護裝置,當發(fā)生事故時,保護裝置會自動切斷電源.
熱動式斷路器器是最簡單的一種斷路器.熱動式斷路器構造如圖所示,向右推動復位手柄,脫扣器將手柄鎖定在合閘位置,若電路中電流小于或等于額定電流,則斷路器不會動作,當電路過載時,通過斷路器的電流就會超過額定電流,此時雙金屬片發(fā)熱向右彎曲(如圖中虛線所示),帶動脫扣器工作,于是復位手柄在彈簧拉力作用下跳向斷開位置,觸點分開,從而斷開電源.
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A.屬于電路中的用電器   
B.雙金屬片中電流大于出線電流
C.正常工作的時電流入線與電流出線間電壓是220V
D.脫扣器將手柄鎖定在合閘位置時彈簧的彈性勢能最大
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