黔東南侗族大歌被列入聯(lián)合國(guó)《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，其特點(diǎn)是多聲部、 無(wú)指揮、無(wú)伴奏。演唱時(shí)聽(tīng)眾能欣賞到模擬鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴、高山流水等自然之音，主要是聽(tīng)眾能鑒別出不同的聲音                                
A．音色B．音調(diào)C．響度D．頻率
A

試題分析：解決此題需要掌握：音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)。不同物體發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同，所以可以通過(guò)音色辨別；故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是哪一幅（     ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如上圖是兩個(gè)聲音在同一個(gè)示波器上顯示出來(lái)的波形。從圖形可知__________圖響度大，__________圖音調(diào)高。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的_______　 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．練了一會(huì)兒，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)就知道是小剛．他是根據(jù)聲音的_______ （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）判斷是小剛在喊他的．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是(    )
A．使二胡發(fā)出不同的音調(diào)
B．為了獲得更好的音色
C．為了獲得更大的響度
D．阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我市靠近路口處設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備，某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65dB，這個(gè)數(shù)值反映該路口處噪聲的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）；若此時(shí)有一輛載重卡車(chē)路過(guò)此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______（填選“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（   ）
A．音調(diào)B．頻率C．響度D．音調(diào)及響度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是(    )

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是
A．聲波是一種電磁波B．戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲
C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)響度來(lái)判斷的D．調(diào)節(jié)MP3音量是改變了音調(diào)

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