【題目】云南省有豐富的地熱資源,可開發(fā)用于居民生活、發(fā)電、供暖等。騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形,直徑約6m,深1.5m,周圍用半圓形石板圍成,終年熱波噴涌,氣浪騰騰,水溫高達96.6℃。鍋內(nèi)水的密度取1.0×103/m3,比熱容為4.2×103J(℃)。(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

1)說出應(yīng)用地熱能的兩個優(yōu)點;

2)求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量;

3)若“大滾鍋”的水溫降到26.6℃可以放出多少熱量?

【答案】取之不竭的清潔能源,不污染環(huán)境, ⑵ 4.2×104 kg ⑶ 1.2×1010 J

【解析】1)地熱能的優(yōu)點:無污染;取之不盡.

2大滾鍋的底面積: ,大滾鍋內(nèi)水的體積: 大滾鍋內(nèi)水的質(zhì)量:

3大滾鍋的水放出的熱量:

答:(1)地熱能的優(yōu)點:取之不竭的清潔能源,不污染環(huán)境。

2大滾鍋內(nèi)水的質(zhì)量是4.24×104kg

3大滾鍋的水溫降到26.6℃可以放出1.2×1010J的熱量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組在社會實踐活動中獲得:

1)某工廠用電電壓U380V,電流I500A,則該工廠1h可消耗多少kWh電能?

2)某水利發(fā)電站(如圖甲)的部分信息:

發(fā)電站供電功率P12×106kW,而用戶用電功率為P21.2×106kW,出現(xiàn)了多余的電能被全部浪費掉的現(xiàn)象.若平均每天供電、用電時間均為5h,則平均每天浪費多少kWh電能?

該發(fā)電站經(jīng)過改進,能回收原來每天浪費的全部電能,并經(jīng)過轉(zhuǎn)化可再次發(fā)電.再次發(fā)電的電能與回收的電能之間的關(guān)系如圖乙所示.如果6×103kg的水從該電站上游落下可發(fā)電1 kWh,則改進后的發(fā)電站每天回收后再發(fā)電的電能,相當于多少質(zhì)量的水所發(fā)的電?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲,在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的a、b兩種液體(純凈物),并用相同的電加熱器加熱,圖中溫度計規(guī)格相同,若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量,兩液體到50℃均未沸騰,得到如圖乙溫度與加熱時間的圖線,則( 。

A. 液體b中溫度計示數(shù)為32℃

B. 液體b的比熱容大于液體a的比熱容

C. 加熱5min液體b吸收的熱量大于液體a吸收的熱量

D. 液體a30℃升到50℃要吸收的熱量等于05min所吸收的熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置,兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的“熱得快”對其加熱.

(1)實驗時為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察 的不同,也可以

(2)實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油 的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊,當圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示:

1)根據(jù)(a)圖可知,圓柱體物塊的質(zhì)量m= kg;

2)分析(a)(c)兩圖可知,圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F= N;

3)分析 兩圖可得出,浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);

4)比較(c)(d)兩圖可得出:當圓柱體浸沒在水中時,所受浮力不隨 改變;

5)小華完成圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖象,那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F′= N,這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關(guān);

6)綜合分析上述實驗可知,圓柱體物塊的密度是 kg/m3,所用的另一種液體的密度是 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是電冰箱工作原理圖.電冰箱工作原理是利用了一種叫氟利昂的物質(zhì)作為熱的搬運工,把冰箱冷凍室里的搬運到冰箱外邊.氟利昂是一種既容易_____,又容易_____的物質(zhì)(填物態(tài)變化的名稱).工作時,電動壓縮機將氟利昂蒸氣壓縮并把它壓入冰箱的冷凝管里,在這里蒸氣變成液體并_____吸熱放熱),這些熱被周圍空氣帶走.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖,請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的。

A裝置是用來研究_________________________________的實驗;

B裝置是用來研究_________________________________的實驗;

C裝置是用來研究_________________________________的實驗;

D裝置是用來研究_________________________________的實驗。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為20V,定值電阻R20,滑動變阻器標有“30Ω1A”字樣,電壓表選用的量程是015V,在該電路正常使用的情況下,則( )

A. 電路消耗的最大功率為20W

B. 電路消耗的最小功率為8W

C. 電壓表的最小示數(shù)為5V

D. 滑動變阻器接入電路的最小阻值為10Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中考進入考場的鈴聲響了,考生都自覺地走進考場,說明聲音可以傳遞_____;這個過程中鈴聲是靠________傳播的,其傳播速度為________ m/s.小明和小華肩走向考場,以小華為參照物,小明是_____的;交警部門在考場附近設(shè)置了如圖所示的交通標志,從控制噪聲的角度分析,這是從______處減弱噪聲的.

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