【題目】小方要進行“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗,在測量摩擦力大小這一環(huán)節(jié),他采用了如圖甲裝置進行測量。

(1)當小方拉動彈簧測力計向右運動時,測力計的示數(shù)直接表示的是_____。

①木塊受到的摩擦力的大小

②木塊受到拉力的大小

③測力計的彈簧受到拉力的大小

(2)為了測出木塊受到的摩擦力,小方必須_____拉動木塊,這時測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大小。這樣的測量使用了“力的作用是相互的”和_____原理。

(3)由于手不容易控制用力大小,會使圖甲中的F1時大時小,所以小方使用圖乙的裝置測BA的摩擦力,在不同的拉力F作用下,B的速度并不固定,這樣_____(選填“會”或“不會”)影響BA的摩擦力大小。

(4)若在A上再放一砝碼,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變大,這說明A、B之間滑動摩擦力的大小與_____有關。

【答案】 勻速直線/勻速 二力平衡 不會 壓力的大小/壓力

【解析】

(1)[1] 彈簧測力計的示數(shù)為是彈簧自身受到的拉力大小。

(2)[2][3] 勻速拉動木塊,木塊處于平衡狀態(tài),這時木塊受到的滑動摩擦力大小和拉力大小相同,通過讀數(shù)可以間接知道滑動摩擦力大小。

(3)[4] 滑動摩擦力大小受壓力和接觸面的粗糙程度影響,與速度無關,甲乙兩圖中,影響因素均不發(fā)生變化,所以BA的摩擦力大小不變。

(4)[5] A上再放一砝碼,即增大了AB之間的壓力,說明A、B之間滑動摩擦力的大小與壓力大小有關。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是探究電流通過導體時產生的熱量與__________關系的實驗裝置。通電前,兩側U形管中水面相平,深度均為8cm,則8cm深水柱產生的壓強為________Pa。通電后,當通過R1的電流為0.8A時,通電時間50s,電阻R2產生的熱量為__________J。通電一段時間,電阻絲R1R2產生的熱量之比為________。(g=10N/kg

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【題目】小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律。

(1)測焦距:如甲圖所示,讓一束平行光正對著凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上得到一個最小、最亮的光斑。由此可得出該凸透鏡的焦距為______cm;

(2)如乙圖所示,把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭,將燭焰、凸透鏡、光屏三者中心調到同一高度。當蠟燭距凸透鏡的距離為35cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰倒立、______(選填放大縮小)的實像。若對換蠟燭和光屏的位置,光屏上仍能得到一個清晰的像,據(jù)此原理,人們制成的光學儀器是______

(3)如乙圖所示,把蠟燭向右移動5cm,凸透鏡的位置不變,要想在光屏再次得到清晰的燭焰的像,應向______(填)移動光屏。

(4)在上面的實驗中,當光屏上出現(xiàn)清晰的像時,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像______(選填符號)。

A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分

B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分

C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了,且變得更暗了

D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了

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【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù),并觀察物質的狀態(tài).

(l)應選用顆粒______(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實驗.

(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時間”圖象.由圖象可知:冰屬于_______(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是___________

(3)圖乙中第3min時,物質處于_____態(tài),第10min時,物質處于______態(tài).

(4)圖乙中,物體在A點時具有的內能_______(選填“大于”、“小于”或“等于”)在B點時的內能.

(5)小明在實驗中沒有用酒精燈加熱試管,其目的是_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】轎車的設計和使用包含許多物理原理,其中解釋不正確的是( 。

A.圖甲:乘車時系安全帶——可以防止急剎車時由于慣性人飛出窗外

B.圖乙:汽車的方向盤——一種省力的簡單機械,與門把手的使用原理相同

C.圖丙:輪胎上的花紋——可以增大與地面之間的摩擦

D.圖。簱躏L玻璃外側起霧——車內溫度高于室外,使水蒸氣液化而成的

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【題目】如圖所示,將系在細線下的小球拿至A點然后由靜止釋放,小球將在A、C兩點之間往復擺動,如果不考慮空氣對小球的阻力,下列分析中正確的是(  )

A.小球在A點受到平衡力的作用

B.當小球擺至B點時,如果細線突然斷裂,小球將豎直下落

C.當小球擺至C點時,如果小球所受的力同時消失,小球將靜止在C位置

D.小球擺動過程中,隨著小球位置的改變,小球所受重力的大小和方向也隨之改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖.鉛球在b點離手,c點是鉛球運動的最高點,不計空氣阻力.在ad的整個過程中,下列說法不正確的是( )

A. 只有在ab的過程中,運動員對鉛球做了功

B. bd的過程中,鉛球的機械能先增加后減少

C. cd的過程中,鉛球的重力勢能減少

D. ad的過程中,鉛球的運動狀態(tài)在不斷的變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標有“4V 4W”和“6V 3W”的兩盞電燈L1L2串聯(lián)后接入電路中,如果讓其中一盞燈正常發(fā)光,另一盞燈的實際功率不超過額定功率,則兩燈1min消耗的實際電能為_____J。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究杠桿的平衡條件實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應把杠桿兩端的平衡螺母向____選填)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持____并靜止,達到平衡狀態(tài).這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量_______

2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為____.他這樣得出的結論是否合理?_________;為什么?___________________________  

3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:__________

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