Question

如圖甲是鄭州四中八年級學生做“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）實驗時，A組同學們（如圖甲A）在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的除了減少熱量損失，縮短加熱時間外，還可以防止水蒸氣

在溫度計上液化，影響讀數(shù)

．
（2）B組同學（如圖甲B）在水溫升高到90°C時開始每隔1min記錄一次水的溫度．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時，溫度計的示數(shù)如圖22乙所示，請將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/°C	90	92		96	98	98	98	98

（3）從表格中可以看出水在沸騰時溫度的特點是

溫度不變

．
（4）實驗結(jié)束后，B、C組得到如圖丙所示的b、c兩種不同圖象的原因可能是水的

質(zhì)量

不同．
（5）A組同學們測得水的沸點高于100℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓

增大

．（選填“增大”或“減小”），沸點升高，生活中

高壓鍋

是應(yīng)用這一原理工作的．

Answer 1

分析：（1）從氣態(tài)變?yōu)橐后w的變化叫液化；可以從水蒸氣的液化和溫度計的讀數(shù)方面進行考慮．
（2）在進行溫度計的讀數(shù)時，要認清溫度計的分度值．
（3）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體此時的沸點．
（4）在裝置相同的情況下，水的質(zhì)量越大，升溫會越慢．
（5）液體的沸點隨氣壓的升高而增大，高壓鍋就是根據(jù)這個原理工作的．

解答：解：（1）實驗時，在燒杯上蓋上硬紙板，這樣做的目的除了減少熱量損失，縮短加熱時間外，熱的水蒸氣遇到冷的溫度計會液化為小水滴，因此還可以防止水蒸氣在溫度計上液化，影響讀數(shù)；
（2）此溫度計的分度值是1℃，所以溫度計的示數(shù)是94℃．
（3）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體此時的沸點．
（4）根據(jù)圖丙可以看出，在同樣加熱的情況下，c升溫較慢，a升溫較快，其原因是水的質(zhì)量不同；
（5）標準大氣壓時水的沸點為100℃，此時沸點高于100℃，所以燒杯上加蓋后使水上方氣壓增大；生活中的高壓鍋是應(yīng)用這個原理工作的．
故答案為：（1）在溫度計上液化，影響讀數(shù)；（2）94；（3）溫度不變；（4）質(zhì)量；（5）增大；高壓鍋．

點評：此題是探究水的沸騰實驗，主要考查了溫度計的讀數(shù)問題，在進行讀數(shù)時，一定要注意溫度計的分度值．同時還考查了是沸騰時的特點，及沸點與氣壓的關(guān)系．