分析 (1)要測電熱水壺的效率,需要知道水吸收熱量,需要測水的初溫;電熱水壺消耗的電能,由W=Pt知需要的器材;
(2)(3)對水加熱,記下加熱時間,分別計(jì)算水吸熱和消耗電能,從而得到熱水壺的效率;
(4)分別計(jì)算水吸熱和消耗電能比較,并分析.
解答 解:
(1)測電熱水壺的效率,需要知道水吸收熱量,需要用溫度計(jì)測出水的初溫;電熱水壺消耗的電能,由W=Pt可知需測在電熱水壺正常工作的時間,所以需要準(zhǔn)備秒表;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將壺中裝入水到標(biāo)記處,用溫度計(jì)測出水的初溫t0;
②將電熱水壺接入電路中,對水加熱,開始記時,直到水沸騰為止,記下加熱時間T秒.
(3)熱水壺?zé)畷r的效率:
η=$\frac{{Q}_{吸}}{W}$×100%=$\frac{{c}_{水}m(t-{t}_{0})}{{P}_{加熱}T}$×100%
=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×1.7kg×(100℃-{t}_{0})}{1300W×T}$×100%
=$\frac{71.4×(100℃-{t}_{0})}{13T}$×100%;
(4)水吸熱:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1.7kg×(100℃-30℃)=4.998×105J,
電熱水壺消電能:W=Pt=1300W×300s=3.9×105J,
由此可知:Q>W(wǎng),
如果不考慮熱量散失,消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,二者相等,實(shí)際是存在熱量散失的,所以吸收的熱量就小于消耗的電能,所以不合理.
造成不合理的原因:
①可能是電源電壓較高,實(shí)際電壓大于額定電壓,實(shí)際功率大于額定功率;
②可能通電燒水的時間測量有偏差,不止300s(6min).
故答案為:(1)溫度計(jì);秒表;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將壺中裝入水到標(biāo)記處,用溫度計(jì)測出水的初溫t0;
②將電熱水壺接入電路中,對水加熱,開始記時,直到水沸騰為止,記下加熱時間T秒.
(3)η=$\frac{71.4×(100℃-{t}_{0})}{13T}$×100%;
(4)不合理,原因可能是電源電壓較高,實(shí)際電壓大于額定電壓,實(shí)際功率大于額定功率.
點(diǎn)評 本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、熱量和電能的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是分析出現(xiàn)偏差的原因.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 動圈式話筒用到了電磁感應(yīng)的知識 | |
B. | 動圈式話筒是焦耳定律的應(yīng)用 | |
C. | 動圈式話筒在工作時,將聲信號轉(zhuǎn)化為電信號 | |
D. | 動圈式話筒在工作時,將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 游泳池注滿水后,看起來變淺了 | B. | 從不同角度都能看到黑板上的字 | ||
C. | 岸邊的樹在湖水中形成倒影 | D. | 一葉障目,不見泰山 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com