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19.對比填空,完成蒸發(fā)與沸騰的異同點
項目/汽化方式蒸發(fā)沸騰

不同點
發(fā)生部位液體表面液體內(nèi)部和表面
汽化程度緩慢劇烈
溫度特點任何溫度一定溫度
相同點汽化
吸熱

分析 要解答此題需掌握蒸發(fā)和沸騰的相同點和不同點.
主要相同點:都是汽化現(xiàn)象,狀態(tài)都是由液體變成氣體,都吸熱.
主要不同點:蒸發(fā):是一種在任何溫度下、只發(fā)生在液體表面的、緩慢的汽化現(xiàn)象.沸騰:是一種在一定溫度下、在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的、劇烈的汽化現(xiàn)象.

解答 解:蒸發(fā)和沸騰的主要相同點:都是汽化現(xiàn)象,狀態(tài)都是由液體變成氣體,都吸熱.
主要不同點:蒸發(fā):是一種在任何溫度下、只發(fā)生在液體表面的、緩慢的汽化現(xiàn)象.
 沸騰:是一種在一定溫度下、在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的、劇烈的汽化現(xiàn)象.
故答案為:

項目/汽化方式蒸發(fā)沸騰

不同點
發(fā)生部位液體表面液體內(nèi)部和表面
汽化程度緩慢劇烈
溫度特點任何溫度一定溫度
相同點汽化
吸熱

點評 本題主要考查學(xué)生對蒸發(fā)和沸騰的異同點的理解和掌握,是中考熱點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃)其物理意義是質(zhì)量為1kg的水溫度每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量是4.2×103J.質(zhì)量為20千克的水由20℃升到70℃時所吸收的熱量是4.2×106J.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某同學(xué)對冰加熱,他將冰熔化成水直到沸騰的過程,繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象.從圖象可知:DE段表明水面上方的氣壓=標準大氣壓(選填“>”“<”和“=”);物質(zhì)在CD段處于液體狀態(tài);物質(zhì)在BC段狀態(tài)為固液共存.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小東與幾位同學(xué)做手影游戲時發(fā)現(xiàn),手影大小經(jīng)常在改變,影子的大小與哪些因素有關(guān)?他猜想:影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān),他們借助如圖1所示的實驗裝置,來探究影子高度與光源到物體距離的關(guān)系.實驗中,把手電筒正對黑板擦由近及遠先后放在距離黑板擦不同位置,保持其他因素不變,分別測量影子在墻面上的高度.記錄數(shù)據(jù)如表:
手電筒到黑板擦距離L/cm203040506070
黑板擦影子高度H/cm201714.513.51312.6
(1)影子的形成是由于光的直線傳播而產(chǎn)生的,粗略分析數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn):若保持其他因素不變,當(dāng)手電筒由近處逐漸遠離黑板擦?xí)r,影子的高度隨之變�。�
(2)為了進一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,請你利用表中數(shù)據(jù)繪制影子高度H隨手電筒到黑板擦距離L變化的圖象;根據(jù)你所畫的圖象,當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=45cm時,影子的高度H大致是15.6cm.
(3)當(dāng)手電筒距黑板擦較遠時,觀察圖象的變化趨勢發(fā)現(xiàn),影子變小得慢(填“快”或“慢”);當(dāng)手電筒距離黑板擦足夠遠時,影子大小將基本不變(填“基本不變”或“逐漸變大”或“逐漸變小”) 
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.長度的國際單位是m,長度的基本測量工具是刻度尺,在使用前,要注意觀察它的零刻度線、量程、和分度值.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

4.小靛同學(xué)整理的下列知識結(jié)構(gòu)中不正確的是( �。�
A.晶體和非晶體
固體相同點不同點
溫度是否升高有無熔點
晶體吸熱保持不變
非晶體吸熱升高
B.吸熱的物態(tài)變化比較
物態(tài)變化過程吸放熱
熔化固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)吸熱
汽化氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)
升華固體直接變?yōu)闅怏w
C.蒸發(fā)和沸騰的異同點
異同點蒸發(fā)沸騰
不同點發(fā)生地點液體表面液體內(nèi)部和表面
溫度條件任何溫度一定溫度
劇烈程度平和劇烈
相同點汽化放熱
D.放熱的物態(tài)變化比較
物態(tài)變化過程舉例
凝固液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)水結(jié)冰
液化氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)冰棒冒“白氣”
凝華氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.閱讀《導(dǎo)電塑料》回答問題.
失誤中的發(fā)現(xiàn)-----導(dǎo)電塑料
在20世紀70年代的一天,日本的一位科學(xué)家在實驗室里用常規(guī)的方法,獲得了一種具有金屬光澤的銀灰色薄膜,而按經(jīng)驗,用同樣的方法得到的應(yīng)當(dāng)是聚乙炔黑色粉末,他覺得奇怪,于是就回過頭來檢查他的實驗過程有沒有錯,結(jié)果發(fā)現(xiàn)添加的催化劑比規(guī)定數(shù)量多出了1000倍,但是,測試結(jié)果顯示這種產(chǎn)物確實是聚乙炔塑料,并且它能夠?qū)щ姡瓦@樣,導(dǎo)電塑料在這次意外的操作中誕生了.
以后,科學(xué)家門對導(dǎo)電塑料進行了深入研究,制造出了可以實際應(yīng)用的導(dǎo)電塑料.
目前美國已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替了半導(dǎo)體材料制造太陽能電池,還實驗用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料.如果把導(dǎo)電塑料作為電極材料應(yīng)用到汽車蓄電池里,可以把蓄電池的質(zhì)量由15Kg降至2Kg,并且能夠反復(fù)充電1000次以上,大大延長其使用壽命.瑞士還用導(dǎo)電塑料制成了印刷電路板,并已經(jīng)應(yīng)用到中小型計算機中,使用效果良好,成本只有銅印刷電路板的40%.英國和加拿大則把導(dǎo)電塑料用到了電子玩具.電子游戲機,電視機和其他普通電器上,都明顯地降低了產(chǎn)品成本.最近,日本一家公司用導(dǎo)電塑料制成了晶體管,取得了突破性進展.
導(dǎo)電塑料兼具塑料和金屬的優(yōu)點,密度比金屬小得多,不需要冶煉,也不需要再高溫條件下加工,而制取導(dǎo)電塑料的資源也十分豐富,造價低廉.因此,導(dǎo)電塑料的出現(xiàn),將會給21世紀的材料科學(xué)帶來新的生機.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)操作導(dǎo)電塑料實驗過程中,添加的催化劑的數(shù)量比規(guī)定的多(填“多”或“少”).
(2)美國已經(jīng)用導(dǎo)電塑料代替半導(dǎo)體制造出太陽能電池,還實驗用導(dǎo)電塑料作蓄電池的電極材料.
(3)導(dǎo)電塑料的優(yōu)點是資源十分豐富;造價低廉(至少寫出兩點).
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.在一標準大氣壓下,完全燃燒質(zhì)量為3kg、熱值為1.26×107J/kg的干木柴,可以放出多少熱量?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.密度為0.7×103kg/m3,邊長為l0cm的正方形木塊,靜止在水面上,求:
(1)木塊的質(zhì)量是多少?
(2)木塊所受的重力;
(3)木塊全部浸入水時受到的浮力;
(4)在木塊上表面至少要加多大的力才能使木塊全部浸入水中.(g取10N/kg)

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同步練習(xí)冊答案
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