如圖所示,在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小龍測(cè)出并記錄如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)組裝滑輪組和計(jì)算滑輪組機(jī)械效率。
重物/N
重物上升
的高度/cm
彈簧測(cè)力計(jì)
的示數(shù)/N
彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)的距離/cm
機(jī)械效率
4.8
10
2
30
 
 
80%

試題分析:(1)由物體升高的距離和繩子自由端移動(dòng)的距離求出繩子的段數(shù),繩子讀數(shù)為奇數(shù)從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞,繩子段數(shù)是偶數(shù)從定滑輪開(kāi)始繞.(2)知道物體重力、物體升高的距離、拉力、拉力移動(dòng)的距離,求出有用功、總功,根據(jù)機(jī)械效率公式求出機(jī)械效率.
(1)承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪繩子的段數(shù):n===3,
有三段繩子承擔(dān)物體和動(dòng)滑輪的重力,繩子從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞.如圖.
(2)有用功為:W=Gh=4.8N×0.1m=0.48J.
拉力做的總功為:W=FS=2N×0.3m=0.6J.
動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為:η===80%.
點(diǎn)評(píng):由繩子的段數(shù)記憶繞滑輪組的方法:“奇動(dòng)偶定”,其含義是奇數(shù)從動(dòng)滑輪開(kāi)始繞,偶數(shù)從定滑輪開(kāi)始繞.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某人準(zhǔn)備用如圖所示的滑輪裝置來(lái)提升重物,已知每個(gè)滑輪重20N,動(dòng)滑輪上每段繩子能承受的最大拉力是100N,若不考慮摩擦和繩子重力,他站在地上最多能安全提起     N的物體,此時(shí),該滑輪組的機(jī)械效能為       

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

浩文和虞勇同學(xué)用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄下表后,通過(guò)分析與處理數(shù)據(jù),探究得出了以下結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
物重
G/N
物體上
升的高
h/cm
測(cè)力計(jì)
的示數(shù)
F/N
測(cè)力計(jì)移
動(dòng)的距離
s/cm
機(jī)械效
η
1
2
5
0.9
15
74.1%
2
2
10
0.9
30
74.1%
3
4
10
1.7
30
78.4%
4
6
10
2.5
30
 
(1)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度__________,與所提物體的重力大小        
(均選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”),提升的物體越重,機(jī)械效率越          
(2)只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定,繞動(dòng)滑輪知道n股細(xì)繩,測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)器材就可以不需要           (填一種測(cè)量工具名稱),且機(jī)械效率的表達(dá)式通式為η=__________(用本題中有關(guān)字母表示),并算出第4次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_(kāi)___________;
(3)他們換用圖乙所示裝置再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,又發(fā)現(xiàn):把同一重物提升相同高度,比用甲裝置要做更_______(選填“多”或“少”)的額外功,所以機(jī)械效率會(huì)更_________(選填“高”或“低”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

用如圖所示的滑輪組,將重為10N的物體以0.1m/s的速度勻速提升,拉力F=6N,拉力的功率為  W,滑輪組的機(jī)械效率  ,若不計(jì)繩重及摩擦,動(dòng)滑輪的重力為  N.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計(jì)摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%,則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是                 
A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150J
C.總功一定是250JD.動(dòng)滑輪重一定是100N

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升相同的高度,如圖所示。他兩次提升鉤碼所用的拉力分別為F和F,則F    F;所做的有用功分別為W和W,機(jī)械效率分別為η和η,則W_    W,η    η。(均選填“>”、“=”或“<”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,滑輪重小于物重(繩重、摩擦不計(jì)),若勻速提升相同的重物,則F________F機(jī)、械效率η________η(“<”/“=”/“>”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

     實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
l
2
3
鉤碼重G/N
4
4
6
鉤碼上升高度h/m
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F/N
1.8
1.4
2.4
繩端移動(dòng)距離s/m
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
57%
83%
(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用          圖做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用          圖做的實(shí)驗(yàn)。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí).動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率          
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:使用同一滑輪組,          可以提高滑輪組的機(jī)械效率。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是小明同學(xué)做“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)請(qǐng)計(jì)算斜面坡度為600時(shí)的機(jī)械效率。
(2)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推導(dǎo)下列的結(jié)論:

斜面
坡度
斜面粗
糙程度
 物重
G (N)
斜面高度
h (m)
沿斜面
拉力
F (N)
 斜面長(zhǎng)
L(m).
 有用功
W有(J)
 總功
W總(J)
機(jī)械效率
11(%)
  300
 粗糙
  0.5
  0. 20
  O.35
  0.4
  0.  10
  0. 14
  71.4
  600
 粗糙
  0.5
  0. 28
  0. 45
  0.4
  0.  14
  0. 18
 
 
結(jié)論1:沿粗糙程度相同的斜面向上勻速拉動(dòng)同一物體時(shí),斜面坡度越______,拉力越小。
結(jié)論2:在粗糙程度相同的條件下,斜面坡度越大,機(jī)械效率越_____。
(3)如果你是一位建筑設(shè)計(jì)師,需要設(shè)計(jì)一幢老年人俱樂(lè)部的大樓,受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),在設(shè)計(jì)樓梯時(shí),您會(huì)把樓梯設(shè)計(jì)得較 _____(填“緩”或“陡”)。

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