過(guò)程 | 小雨提出這個(gè)研究問(wèn)題后,想到可能與壓力大小和受力面積有關(guān),于是他做了如圖三次實(shí)驗(yàn),其中:他通過(guò) 乙、丙 乙、丙 兩圖所示的實(shí)驗(yàn)研究了壓力作用效果和受力面積的關(guān)系.最終,他得出結(jié)論并建構(gòu)出壓強(qiáng)的概念. |
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作圖 | 請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫出小桌的受力示意圖. | |
方法 | 通過(guò)觀察小桌下陷的深度來(lái)比較壓力作用效果的大小,這里運(yùn)用了 轉(zhuǎn)換 轉(zhuǎn)換 法. | |
程序 | 提出問(wèn)題-猜想- 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) -得出結(jié)論. |
過(guò)程 | 如圖,三次實(shí)驗(yàn)要讓小球由 靜止 靜止 狀態(tài)開始滾下.乙、丙兩次實(shí)驗(yàn),研究的是動(dòng)能大小與 速度 速度 的關(guān)系.小球沿斜面滾下過(guò)程中,它的 重力勢(shì) 重力勢(shì) 能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng) 動(dòng) 能. |
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作圖 | 請(qǐng)?jiān)诩讏D中畫出小球滾下的受力示意圖. | |
問(wèn)題討論 | 如果在甲中將物體A去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越來(lái)越小,小球速度將減小得越來(lái)越 慢 慢 . |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
過(guò)程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動(dòng)的快慢;改變 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度 鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度 ,再做幾次實(shí)驗(yàn) |
方法 | 幾次實(shí)驗(yàn)中,使鋼尺振動(dòng)的 幅度 幅度 相同,這里運(yùn)用了控制變量 控制變量 法 |
過(guò)程方法 | 用玻璃板代替平面鏡,便于確定像的位置,這里運(yùn)用了 替代 替代 法.將一支點(diǎn)燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處,可看到它在玻璃板后面成的像.再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面,使之與蠟燭a的像 完全重合 完全重合 ,該位置就是蠟燭a的像 像 的位置.這里運(yùn)用了等效 等效 法 |
問(wèn)題討論 | 將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡,并在它后面放一個(gè)光屏,為了能使蠟燭a在光屏上成一個(gè)清晰明亮的像,應(yīng)將蠟燭a 遠(yuǎn)離 遠(yuǎn)離 (“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
方法 | 小雨由電磁感應(yīng)想到,既然“電能生磁”,那么“磁能否生電”?由此他開始了研究.小雨提出問(wèn)題時(shí)運(yùn)用了 逆向思考 逆向思考 法. |
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過(guò)程 | 如圖,當(dāng)導(dǎo)體ab 前后(或切割磁感線) 前后(或切割磁感線) 運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn),此時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電 電 能.據(jù)此制成了發(fā)電機(jī) 發(fā)電機(jī) . |
表格 | |
讀圖 圖象 |
請(qǐng)?jiān)趫D表盤中填畫好測(cè)量第二次電流時(shí)所選用電流表的接線柱和指針位置. 請(qǐng)利用表中數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出小燈泡的U-I圖象. |
問(wèn)題討論 | 小燈泡在上述3次實(shí)驗(yàn)中亮度不同,可知:小燈泡的亮度決定于它的 實(shí)際功率 實(shí)際功率 .若將小燈泡換成一個(gè)電磁鐵,將滑片p向 左 左 移動(dòng)時(shí),它會(huì)吸引更多的鐵釘. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
過(guò)程步驟 | 通過(guò)不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度,是探究音調(diào)與 頻率 頻率 的關(guān)系.將一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.撥動(dòng)鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的頻率 頻率 ,改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),注意兩次鋼尺的振幅 振幅 大致相同. |
方法 | 本實(shí)驗(yàn)使用的物理學(xué)研究方法是 控制變量法 控制變量法 . |
器材與裝置圖 | 凸透鏡、 光屏 光屏 、蠟燭、光具座、火柴 |
方法 | 1、實(shí)驗(yàn)前,在光具座上從左向右依次放置蠟燭、 凸透鏡 凸透鏡 、光屏 光屏 ,并調(diào)節(jié)他們的中心在同一高度 同一高度 ,這樣做的目的是像成在光屏的中央 像成在光屏的中央 .2、分別將蠟燭放在A、C、D點(diǎn),燭焰在 C C 點(diǎn)時(shí),光屏上承接到的像最大;在A點(diǎn)時(shí),光屏上形成的是倒立、縮小 倒立、縮小 的像 |
表格 |
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歸納分析 | (1)在沸騰過(guò)程中,水 吸收 吸收 (“吸收”、“不吸收”)熱量.(2)第8min時(shí)若停止加熱,水將 不能 不能 (“能”、“不能”)沸騰. | ||||||||||||||||||||
結(jié)論 | 實(shí)驗(yàn)證明:水沸騰的條件是1達(dá)到 沸點(diǎn) 沸點(diǎn) 、2繼續(xù)吸熱 吸熱 |
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