【題目】因物體_____而產(chǎn)生的力叫做彈力。我們通常所說的壓力、支持力等，其實質(zhì)就是彈力。

【答案】發(fā)生彈性形變

【解析】

物體因為發(fā)生彈性形變要恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常說的拉力、壓力、支持力等都屬于彈力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，取兩段等長的蠟燭A和B，點燃蠟燭，觀察玻璃板后的像，如圖所示：

（1）平面鏡成像的原理是 ；

（2）我們應(yīng)選擇___________(選填“較厚”、“較薄”）的平板玻璃

來進行實驗；為了便于觀察，該實驗最好在 （填“較

明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進行。

（3）沿水平桌面移動蠟燭B前應(yīng)先將點燃蠟燭 （選填“A”或“B”），但無論怎樣移動B，始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是 ；

（4）改正后，再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了 ；

（5）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一張白紙，則白紙上 （選填“能”或“不能”）出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像，說明 。

（6）做完實驗后某同學(xué)總結(jié)了一些關(guān)于平面鏡成像的知識，其中準(zhǔn)確的是（ ）

A．將蠟燭A遠離玻璃板，像逐漸變小

B．將蠟燭和像所在的位置用直線連接，連線跟玻璃板垂直

C．當(dāng)蠟燭與玻璃板的距離為10cm時，像和物相距10cm

D．將玻璃板換成平面鏡，成像更清晰，更有利于進行成像特點的探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置圖，長木板固定不動．
（1）甲乙兩圖中當(dāng)彈簧測力計拉著木塊沿水平方向做運動時，測力計的讀數(shù)才等于滑動摩擦力．
（2）比較甲乙兩圖，能否得出滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度都有關(guān)？為什么？ ．
（3）丙圖中木塊勻速運動時，滑動摩擦力為N．（不計滑輪、繩子的重量及二者間摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。

（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于_______。

（2）為完成實驗探究，還需要一個測量工具，這個測量工具是_______。

（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動，當(dāng)移動到A像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成像的大小與物的大小_______。

（4）為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的_______形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是_______(填“實”或“虛”）像。

（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了______cm，同時發(fā)現(xiàn)像的大小______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

（6）實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響？_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明所在的小組的同學(xué)們選取一塊薄平板玻璃、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進行實驗，如圖甲所示．

（1）小麗將蠟燭A豎直放在水平桌面的白紙上，點燃蠟燭A，她觀察發(fā)現(xiàn)：平板玻璃中蠟燭A的像偏低且傾斜．你認為在圖乙所示的1、2、3三幅圖中，______圖是產(chǎn)生以上實驗現(xiàn)象的原因．

（2）實驗器材調(diào)整正常后，若蠟燭A距平板玻璃10cm，則蠟燭B與蠟燭A相距______才能與蠟燭A的像完全重合．

（3）如圖所示，小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用______；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波（ ）

A. 音調(diào)不同 B. 響度不同

C. 音色不同 D. 音調(diào)、響度和音色均不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊磁鐵上方各懸掛一個線圈，兩個線圈用導(dǎo)線連接起來．用外力撥動圖甲中的線圈，使其在磁場中擺動，發(fā)現(xiàn)圖乙中的線圈也會跟著擺動，在此過程中，圖甲相當(dāng)于發(fā)電機，圖乙相當(dāng)于電動機；由此可知，圖甲中的線圈是靠擺動起來的，圖乙中的線圈是靠擺動起來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，能用于研究電流與電壓之間關(guān)系的是

A. 用同一導(dǎo)體，保持導(dǎo)體兩端電壓相同

B. 用不同導(dǎo)體，保持導(dǎo)體兩端電壓相同

C. 用同一導(dǎo)體，改變導(dǎo)體兩端電壓

D. 用不同導(dǎo)體，改變導(dǎo)體兩端電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在原子中，帶負電的粒子是( )

A. 電子 B. 質(zhì)子 C. 中子 D. 核子

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