下列關(guān)于力的說法正確的是(　)

A. 人推車時,人不受到車給人的力

B. 兩個物體只要相互接觸,就一定發(fā)生力的作用

C. 用手捏一個空易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變

D. 擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

C 【解析】A. 物體間力的作用是相互的，人推車時，人對車施加力，車也給人的施加力，故A錯誤；B. 力是物體對物體的作用，相互接觸的兩個物體間不一定有力的作用，故B錯誤；C. 用手捏一個空易拉罐，易拉罐變癟了，表明力可以使物體發(fā)生形變，故C正確；D. 擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：9.3研究物體的浮沉條件 題型：填空題

潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變_______來實現(xiàn)的;潛水艇由東海潛行到長江執(zhí)行任務(wù)中,所受到的浮力將_______(選填“不變”“變大”或“變小”)。

自身重力 變小 【解析】潛水艇的體積一定，所以浸沒時排開水的體積一定，根據(jù)阿基米德知，浮力一定，那么潛水艇要實現(xiàn)上浮和正常只能改變自身的重力； 潛水艇浸沒時排開水的體積一定，由東海潛行到長江執(zhí)行任務(wù)中,水的密度變小，根據(jù)知，浮力將變小。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：6.4探究滑動摩擦力 題型：實驗題

為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設(shè)計了如圖（甲）所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質(zhì)彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經(jīng)過討論，完善了實驗裝置，如圖（乙）所示．

（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數(shù)，A對B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計 的示數(shù)．（填“C”或“D”）

（2）在B下面放細圓木條的目的是 ，在A上放鉤碼的目的是 ．

（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對 ，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數(shù)F1、F2．（填“運動”或“靜止”）

（4）分析實驗數(shù)據(jù)，若 ，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等．

（1）D；C； （2）減小桌面對木塊B的摩擦力；增大壓力； （3）靜止； （4）F1=F2． 【解析】 試題分析：（1）對物體受力分析，利用二力平衡條件和力的相互作用． （2）增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動代替滑動． （3）使A、B保持相對靜止，測出靜摩擦力的大�。� ...

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.5探究杠桿的平衡條件 題型：填空題

下圖是三類不同用途的杠桿模型。這三類杠桿中,一定是省力杠桿的是第____　類,釣魚竿與第_____類杠桿原理相同。 

二 三 【解析】第一類杠桿在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；第二類杠桿在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；第三類杠桿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；釣魚竿來在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；總上分析可知，一定是省力杠桿的是第二類，釣魚竿與第三類杠桿原理相同。

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認識力 題型：簡答題

閱讀材料,并回答問題:

誰幫了馬哈巴先生

馬哈巴先生提著一大桶油穿過沙特阿拉伯一個結(jié)冰的湖,走著走著不小心摔倒了,桶里的5加侖(加侖為一種體積單位)油全部潑了出來,馬哈巴陷入了既不能前進又不能后退的窘境。這時湖邊一只狗跑到他身邊對著他汪汪地叫,似乎在嘲弄馬哈巴,脾氣暴躁的馬哈巴破口大罵,萬般無奈。他脫下了一只鞋使勁地向那只狗扔去,這個動作竟意外地幫助了馬哈巴擺脫了窘境。

為什么馬哈巴扔掉一只鞋,卻奇跡般地使他擺脫窘境呢____?

馬哈巴既不能前進又不能后退,是因為灑上油的冰面太光滑;他脫下了一只鞋使勁地向狗扔去的過程中,他對鞋施加一個向前的力,由于力的作用是相互的,同時鞋對他產(chǎn)生一個向后的力,馬哈巴先生在這個力的作用下改變了運動狀態(tài),會向后滑動,從而擺脫了窘境。 【解析】答：馬哈巴即不能前進又不能后退，是因為地面的摩擦力太��；他脫下了一只鞋使勁地向狗扔去的過程中，他對鞋施加一個向前的力，由于力的作用是相互，同時鞋對它...

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認識力 題型：填空題

我們在關(guān)門時會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同，這說明力的作用效果與力的 有關(guān)．如圖，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較甲、乙兩圖，可知力的作用效果與力的 有關(guān)．

作用點、方向． 【解析】試題分析：用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會不同．改變拉門的地方，改變的是力的作用點． 由兩圖可知，向下用力和向上用力，產(chǎn)生的效果不同，故考查力的作用效果與力的方向的關(guān)系． 故答案為：作用點、方向．

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科目：初中物理 來源：滬粵版2018年春物理八年級下冊課后習(xí)題：6.1怎樣認識力 題型：填空題

力不能脫離____而存在,當討論力時,一定涉及___個物體,一個是____物體,另一個是____物體。

物體 兩 施力 受力 【解析】力是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離物體而存在，由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫施力物體，另一個叫受力物體。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年人教版八年級下物理課時同步練習(xí)：7.2 彈力 題型：單選題

一茶杯放在桌面上，下列關(guān)于茶杯和桌面的受力論述中，正確的是（　�。�

A. 茶杯和桌面之間有彈力作用，其原因是桌面發(fā)生了形變，茶杯并未發(fā)生形變

B. 桌面受到向下的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變

C. 桌面受到向下的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

D. 茶杯受到向上的彈力，是由于茶杯發(fā)生了形變

C 【解析】茶杯和桌面之間有相互作用的彈力，是由于桌面和茶杯都發(fā)生了形變，故A錯誤；桌面受到向下的彈力，是茶杯施加的，是由于茶杯發(fā)生了形變而產(chǎn)生的，故B錯誤、C正確；茶杯受到桌面向上的彈力，是由于桌面發(fā)生了形變．故D錯誤，故選C。

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科目：初中物理 來源：2018年春滬粵版物理八年級下冊課后習(xí)題：9.4神奇的升力 題型：單選題

邵陽火車站站臺上，標有一條安全線。乘客必須站在安全線之外候車。是為了避免乘 客被“吸”向列車的事故發(fā)生。這是因為列車進站時車體附近

A．空氣流速大，壓強小 B．空氣流 速大，壓強大

C．空氣流速小，壓強大 D．空氣流速小，壓強小

A 【解析】 試題分析：人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故，故選A 。

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同步練習(xí)冊答案