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【題目】家庭電路中，電冰箱、電飯鍋、日光燈等家用電器的連接方式是________ 聯的，其中電飯鍋是利用電流的________ 工作的，如圖所示，當電路中的開關斷開時，站在地上的人用手接觸燈的左側的螺旋套，________ （填“會”或“不會”） 觸電．

【答案】并 熱效應 會

【解析】

為了使用電器正常工作，相互不影響，用電器必須并聯在家庭電路中；電流流過導體時，導體要發(fā)熱，這種現象是電流的熱效應；
家庭電路觸電類型：①單線觸電：人站在地上碰到火線；②雙線觸電：人同時碰到火線和零線。

家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等全部并聯，各用電器互相不影響；電飯鍋工作時電能轉化為內能，電飯鍋是利用電流熱效應工作的；斷開開關，零線被切斷，站在地上的人用手接觸燈的左側的螺旋套，相當于接觸火線，會發(fā)生觸電事故。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“元旦文藝會演”時，物理老師和電工師傅合作給同學們表演了一個“不怕電”的節(jié)目（注意：因該節(jié)目有危險，同學們切勿模仿)。首先電工師傅將兩根導線的接頭A、B分別連接到一標有“PZ220　100”的燈泡(如圖甲所示)的接線柱C、D上，閉合開關，燈泡正常發(fā)光。隨后，電工師傅斷開開關，取下燈泡，物理老師站到干燥的木凳上，左、右兩手分別抓住兩導線接頭A、B(如圖乙所示)，此時電工師傅閉合開關，用測電筆分別測試導線接頭A、B及物理老師的皮膚，發(fā)現測電筆的氖管均發(fā)光，而在這一過程物理老師依然談笑自如。對以上現象的解釋，你認為下列說法正確的是( )

A. 物理老師有“特異功能”，確實不怕電

B. 物理老師的雙手戴著絕緣手套

C. 在人、燈替換的過程中，電源的零線被斷開了

D. 往人、燈替換的過程中，電源的火線被斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為緩解電力緊張的狀況，我國多措并舉：合理調煤保電、優(yōu)化利用水能資源、開發(fā)利用新能源，近年來陸續(xù)建成了一些核電站．如圖為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過程中，關于核能的獲取途徑與能量轉化順序，下列說法中正確的是

A. 聚變；核能→內能→化學能→電能 B. 聚變；核能→內能→機械能→電能

C. 裂變；核能→內能→機械能→電能 D. 裂變；核能→內能→化學能→電能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中。

(1)小宇的猜想是①電阻可能與導體的材料有關。小麗的猜想是②電阻可能與導體的溫度有關。小亮的猜想是③電阻可能與導體的長度有關。根據你掌握的電學知識，你認為：④電阻還與導體的_____________有關。

(2)如圖是三位同學為上述探究活動準備的實驗器材(a、b、c是鎳鉻合金絲，d是錳銅合金絲；a、b長度相同而粗細不同；a、c粗細相同而長度不同；c、d長度和粗細都相同)，他們已經完成了部分實物的連接。若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想①，應該控制_______________不變；要探究猜想③，應該選用導線_______和導線_______(填導線的代號字母)進行對比實驗。

(3)如果在圖中只給了一根足夠長的鎳鉻合金絲和其他輔助器材，也能完成上述猜想中的

____________(填序號)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】被譽為“光纖之父”的華裔科學家高錕因為在“光在纖維中的傳輸用于光學通信”的成就而獲得2009年諾貝爾物理學獎．光在玻璃纖維中的傳輸情況是光線每次由內層玻璃芯射向外包層的分界面時，均要發(fā)生反射，而不折射，從而使光在不斷的反射中沿內層玻璃芯向遠處傳播，如圖．請根據圖回答：當增大入射光線AB的入射角時，CD光線的入射角 （選填“增大”、“減小”或“不變”），D點將要向 側移動（選填“左”或“右”）．

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【題目】閱讀短文，回答問題：

火燒磁鐵

一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅，他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現象呢？是磁性變強，還是變弱？小明猜想，可能會變強吧，那么究竟怎樣呢？小明設計并做了如圖所示的實驗．將一條形磁鐵一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現在，用酒精燈給磁鐵加熱．經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現小鐵釘紛紛落下．

（1）酒精燈給磁鐵的一端加熱時，是酒精的________能轉化為________能，磁鐵是通過________方式使內能增加的．

（2）當溫度達到一定值時，磁鐵________（“失去”或“不失去”）磁性．

（3）小鐵釘落下的過程中，所受的力________（“是”或“不是”）平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用圖甲的裝置探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律。圖乙中的ABCD是根據實驗數據繪制的海波溫度隨時間變化的圖象。

（1）圖甲中，將裝有海波的試管放入水中加熱是為了使海波受熱 。

（2）分析圖乙中的圖象ABCD，在6～7min時間內，試管內的海波處于 態(tài)。海波熔化時盡管不斷吸熱，但 不變；熔化的時間是______min；熔點是 ℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用手將鐵絲反復彎折十余次后，我們會發(fā)現，鐵絲的彎折處的溫度升高了，同時，被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了，說明鐵絲的內能 ，但這兩部分內能的改變是有區(qū)別的，前者是通過 方式改變的，后者是通過 方式改變的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】結合如圖所示裝置，下列表述正確的是

A. 閉合開關，導體a、b在金屬軌道運動，機械能轉化為電能

B. 利用此裝置可研究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系

C. 導體沿某一方向切割磁感線，產生的感應電流方向不變

D. 導線與電源接通，小磁針偏轉，說明磁場方向與電流方向有關

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