小明在測量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率的實驗中．
（1）圖甲是小明所連接的實驗電路，其中存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（2）實驗時調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是   （寫出一種即可）．
（3）在正常實驗過程中，當電壓表示數(shù)達到額定電壓時小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為      A，小燈泡的額定功率為      W．

（1）如圖所示；（2）燈泡斷路；（3）0.24；0.6

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、小明在測量額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率時
（1）他已經連接的實物電路如圖甲所示，已知電源電壓為6V且保持不變，請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

（2）連好電路后，小明閉合開關，觀察到電壓表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，于是他立即調節(jié)滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為3.8V，電流表的指針位置如圖乙所示，此時電流表的示數(shù)為
0.34A
A，小燈泡的額定功率為
1.29W
w．（結果保留兩位小數(shù)）
（3）開關閉合前，應將金屬滑片放在滑動變阻器阻值最大的位置，但小明未按此要求操作，除了從實物圖中能直觀地看到滑片所在的位置外，你還能根據(jù)哪個實驗現(xiàn)象來證實這一點？
移動滑片，電流表示數(shù)減小，變阻器電阻變大，說明開關閉合前變阻器接入電路中的阻值不是最大
；
4）若電壓表的大量程已損壞，在不添加任何器材的情況下，請你在方框內畫出能測量小燈泡額定功率的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鼓樓區(qū)一模）小明在測量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．
（2）正確接入電壓表后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
．
（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向
B
B
（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V．并記下此時的電流表讀數(shù)、計算其額定功率．
（4）完成測量后，換上另一額定電壓也是2.5V、額定功率比原來大一些的燈泡，為了測量其的額定功率，滑片P應
向B移動
向B移動
（選填“向A移動”、“向B移動”或“不動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?岳陽）小明在“測量額定電壓為2.5V的小燈泡的功率”的實驗中：
（1）小明根據(jù)設計好的實驗電路圖正確連接實物如圖甲，請在方框內畫出他所設計的電路圖．
（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移
A
A
（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)為
2.5
2.5
V時，小燈泡正常發(fā)光．此時電流表示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為
0.2
0.2
A，小燈泡的額定功率為
0.5
0.5
W．
（4）另一同學在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)小燈泡突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?，電流表示數(shù)變大，造成這一現(xiàn)象的原因可能是
小燈泡短路（或電壓表短路）
小燈泡短路（或電壓表短路）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?威海）小明在測量額定電壓為2.5V小燈泡的電功率的實驗中．
（1）圖甲是小明所連接的實驗電路，其中存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（2）實驗時調節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
（寫出一種即可）．
（3）在正常實驗過程中，當電壓表示數(shù)達到額定電壓時小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為
0.24
0.24
A，小燈泡的額定功率為
0.6
0.6
W．

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