在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有:液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等.
(1)小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖1所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān).小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān).小芳同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動,如圖3所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與______有關(guān).
(2)在課堂上老師還在一些同學(xué)的手背上涂些酒精,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),不一會,酒精沒有了,同時(shí)手背上涂酒精處感覺到有點(diǎn)涼,這是什么原因呢?
甲同學(xué)說酒精從______態(tài)變成______態(tài),需要______熱,有致冷作用;乙同學(xué)提出了不同意見,認(rèn)為由于酒精本來是冷的,所以手背會覺得涼冰冰的.你同意乙同學(xué)的看法嗎?______,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),闡明你的看法______.
【答案】分析:(1)認(rèn)真讀圖,分析三組實(shí)驗(yàn)中哪是變化的量,哪是不變的量,根據(jù)控制變量法的要求,結(jié)合影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素,即可做出正確的判斷;
(2)這里的現(xiàn)象是常見的蒸發(fā)致冷作用,是因?yàn)榫凭瘯r(shí)吸熱,而不是因?yàn)榫凭旧硎抢涞,用“溫”一些的酒精來做這個(gè)實(shí)驗(yàn),同樣可以得到滿意的效果.
解答:解:(1)圖1中,表面積相同,空氣流動的速度也相同,一個(gè)加熱,一個(gè)不加熱,因此,探究的是蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系;
圖2中,液體的表面積不同,其他條件均相同,因此,探究的是蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系;
圖3中,空氣流動的快慢不同,其他條件均相同,因此,探究的是蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動的速度的關(guān)系;
(2)在酒精蒸發(fā)致冷的現(xiàn)象中,酒精從液態(tài)變成氣態(tài),需要吸熱,所以才會有致冷作用,而不是因?yàn)榫凭緛硎抢涞模疄榱俗C明乙同學(xué)的看法錯(cuò)誤,我們可以采用溫度較高的酒精做同樣的實(shí)驗(yàn),酒精蒸發(fā)更快,其致冷效果反而更明顯.
故答案為:(1)溫度,表面積,液體表面空氣流動速度;(2)液,氣,吸;不同意.在手背上涂一些“溫”酒精,其汽化時(shí)手背感覺比正常降溫更快一些,說明酒精汽化確實(shí)有致冷作用.
點(diǎn)評:(1)明確影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素,再結(jié)合控制量法進(jìn)行分析,是此題的主要分析依據(jù);
(2)液體的蒸發(fā)致冷現(xiàn)象是常見的熱學(xué)現(xiàn)象,我們應(yīng)對這一過程中產(chǎn)生的物態(tài)變化、吸放熱情況等有一個(gè)全面的了解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
表面積
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
有關(guān).

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(2008?衡陽)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖1所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的溫度
液體的溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖2所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體的表面積
液體的表面積
有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?和平區(qū)一模)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示,小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴質(zhì)量相同的水,然后她將左邊的玻璃片置于酒精燈的火焰上加熱,由此可知她主要是探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān).一段時(shí)間后,左邊玻璃片上的水滴先消失,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因用“分子動理論”知識解釋是由于:
溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈
溫度越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
溫度
溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的
表面積
表面積
有關(guān).

(2)用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時(shí),大量水蒸氣發(fā)生
液化
液化
現(xiàn)象,放出很多熱量,使上層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗(yàn)的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點(diǎn)水,這樣做主要是利用水
汽化
汽化
吸熱,使手不會被燙傷.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小麗同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖甲,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體溫度
液體溫度
有關(guān).小明同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水抹平,如圖乙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面積的大小
液體表面積的大小
有關(guān),小梅同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質(zhì)量相同的水,并將其中一塊上的水用嘴來吹,如圖丙,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與
液體表面空氣流動速度
液體表面空氣流動速度
有關(guān).

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