如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2，然后斷開開關(guān)S2，則下列判斷正確的是（ ）

A．電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)不變

B．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

C．電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小

D．電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大


C 【解析】閉合開關(guān)S1、S2，S2將R2短路，電路為只有R1一個電阻的簡單電路。電壓表測量R1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓。斷開開關(guān)S2，則電路為一個R1和R2串聯(lián)的電路，電壓表仍然測量R1兩端的電壓，且由于分壓作用，電壓表的示數(shù)小于電源電壓，故其示數(shù)減小。電路中的總電阻變大，電流變小。故正確選項為C。

【難點突破】對于多開關(guān)斷開或閉合引起的動態(tài)電路分析是本題的難點：在解答此類題時，首先確定由于開關(guān)閉合或斷開之后的電路連接方式；再確定各電表分別測量哪部分電路的電流（或電壓）；最后依據(jù)串、并聯(lián)電路的電流、電壓特點及歐姆定律列出相關(guān)等式，代入相關(guān)原始物理量，即可判斷電表示數(shù)的變化．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


一瓶標有500ml的純凈水，把它放置在太陽底下1小時后，水溫由10℃升至30℃，水吸收的熱量為         J，這是通過       的方式改變水的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：


汽車是重要的交通工具，以下關(guān)于汽車的說法正確的是（　C ）

A、汽車突然啟動時乘客會向后傾倒，是因為乘客受到慣性的作用

B、汽車在平直公路上加速行駛時，發(fā)動機對汽車的牽引力和地面對汽車的摩擦力是一對平衡力

C、汽車拐彎時司機通過轉(zhuǎn)動方向盤可以改變汽車的運動狀態(tài)

D、先進的轎車發(fā)動機，能把燃料燃燒時釋放的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：


室內(nèi)裝修中，人們常用膨脹螺栓將吸頂燈固定在天花板上．如圖所示，小華用筆桿代替膨脹螺栓，探究“插入沙子中的筆桿能吊起的物重與哪些因素有關(guān)”對此她提出了以下猜想：

猜想一：可能與筆桿受到的壓力有關(guān)．

猜想二：可能與筆桿的形狀有關(guān)．

猜想三：可能與筆桿插入沙子中的深度有關(guān)．

（１）為驗證猜想一，小華用同一筆桿進行實驗，保持筆桿_ 不變．在瓶內(nèi)裝滿沙子的情況下，通過夯實并增加沙子的質(zhì)量，從而增大沙子對筆桿的擠壓力．然后改變輕質(zhì)小桶內(nèi)的物重，用彈簧測力計分別測出不同擠壓力下筆桿能吊起的最大物重，依次將實驗結(jié)果記入表格．

（２）為驗證猜想二，在其他條件不變的情況下，小華將原筆桿上端劈開使其膨脹，重復上述實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記入表格

（3）分析①、②、③組數(shù)據(jù)，你得到的結(jié)論是_ （寫出一條即可）．

（4）分析①④（或②⑤或③⑥）組實驗數(shù)據(jù)可以驗證猜想 是正確的。

（5）你認為筆桿能吊起的物重還與筆桿的　 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是 （  ）

A、0℃的冰沒有內(nèi)能

B、柴油機的壓縮沖程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C、物體的內(nèi)能增大，一定是外界對物體做功

D、物體吸收熱量后，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：


天然氣是一種清潔燃料，現(xiàn)在許多出租車、公交車已經(jīng)改用天然氣作燃料，天然氣是  （填“可再生”或“不可再生”）能源；人們利用4G手機撥打可視通話時，是依靠    傳遞信號，聲音。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某校的研究性學習通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法，以下是該研究的過程和成果

（1）探究影響蘋果電阻的因素：有同學在研究中提出如下猜想：蘋果的電阻不僅和蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)。

（2）蘋果電阻的測量，利用如圖所示電路圖，測出蘋果的電阻.

為此他們共設計了如下兩個方案，經(jīng)過討論選擇了一種方案進行，你認為選擇了哪一種方案，為什么？

（A）對同一蘋果外圍進行不同程度的切削，并測出加相同電壓下的電流;(B)選擇相同甜度、不同形狀的蘋果進行，并測出加相同電壓下的電流；你所選的方案為   　 ；選擇的原因是  。

在用他們所選的正確方案進行了正確的操作時發(fā)現(xiàn)，每次給蘋果加16V的電壓后，測出的電流表的示數(shù)都為145uA,通過分析他們的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論

是         。

（3）探究通過蘋果的電流與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系。

研究用甜度不同的蘋果來進行（實驗中所用的蘋果事先由專業(yè)人員測出了甜度），每次都給蘋果加24V的電壓，測出通過蘋果的電流，最終得到了下表的數(shù)據(jù)：

電壓/V

24

24

24

24

24

24

電流/uA

10

50

120

180

240

320

糖濃度/(mg/ml)

32

40

54

66

78

94

分析數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋果越甜，其電阻越    　.

根據(jù)圖像和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時，電流（用I表示，單位uA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達為       .

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科目：初中物理 來源： 題型：


籃球架的ABC部分是個杠桿，如圖甲所示. 在模型圖乙中作出此杠桿所受重力的示意圖和拉力的力臂L。（說明：C為重心，B為支點，A為拉力作用點）

                  

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科目：初中物理 來源： 題型：


將一物塊放在盛滿水的杯中靜止時，溢出水的質(zhì)量是27g，當把它放在盛滿酒精的杯中靜止時，溢出的酒精質(zhì)量是24g，則物塊在水中的狀態(tài)和密度為（ρ酒精=0.8×103kg/m3）（　�。�

A．沉底，ρ=1.25×103kg/m3    B．漂浮，ρ=0.9×103 kg/m3

C．漂浮，ρ=0.8×103 kg/m3     D．懸浮，ρ=1.0×103 kg/m3

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