【題目】人將前后兩個聲音區(qū)別開的條件是:兩次聲音到達(dá)耳朵的時間差至少要有0.1s。已知聲音在空氣里的傳播速度是340m/s,則人能在空谷中聽到回聲,峭壁與人之間的距離應(yīng)超過多少米?
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【題目】回答下列問題:
(1)潛艇在水中受到浮力,這個浮力是對的作用,浮力的方向是 .
(2)如圖所示,輪船由下游經(jīng)過船閘駛往上游.船進(jìn)入閘室后,先關(guān)閉閥門B和閘門D,再打開閥門 , 當(dāng)閘室中水位與上游水位時,打開閘門C,船駛?cè)肷嫌危铝袑嵗信c船閘工作原理不同的是(填序號).
①壺②鍋爐水位計③注射器吸取藥液.
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【題目】小杰同學(xué)在游玩海底世界時,觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示,對氣泡上升時受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)分析正確的是( )
A.浮力不變,壓強(qiáng)不變
B.浮力變小,壓強(qiáng)變小
C.浮力變大,壓強(qiáng)變大
D.浮力變大,壓強(qiáng)變小
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【題目】小林同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時燭焰在光屏上成清晰的像(像未在圖中畫出來),下列說法正確的是( 。
A. 光屏上形成的是燭焰倒立等大的實像
B. 圖中成像特點與照相機(jī)成像特點完全相同
C. 將蠟燭移到光具座10cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動,光屏上仍可成清晰的燭焰像
D. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動,無論怎樣移動光屏,它上面都得不到清晰的蠟燭像
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【題目】如圖所示是小綱同學(xué)用器材:海綿、小凳、砝碼,探究“壓力作用效果”的實驗.
(1)該實驗通過觀察來判斷壓力的作用效果不同.
(2)從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計的思路是:保持不變,研究壓力的作用效果與有關(guān).
(3)從兩圖可初步得出:壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)壓力的作用效果可用物理量表示.此實驗所用的研究方法是法.
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【題目】為了驗證光的反射定律,海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、激光筆及鉛筆.
(1)這個實驗還需要的一個測量器材是:_______.
(2)海若按如圖甲所示方式開始實驗,紙板上顯示出了兩條光線,她把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究.海若改變?nèi)肷浣,繼續(xù)保留光的傳播路徑,最后紙板上留下了很多條光路,無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應(yīng),為了避免這一問題出現(xiàn),實驗時應(yīng)該怎樣做呢? ____________________________.
(3)海若將一缺角的紙板按如圖乙所示方式放置,讓光沿直線AO入射,接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板,發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度,反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上,在缺角紙板上沒有顯示出反射光.這一現(xiàn)象說明了: ___________________.
(4)小義想利用上述器材和兩支完全相同的蠟燭繼續(xù)探究平面鏡成像的特點,他將白紙板和平面鏡互換位置,做了如圖丙所示的實驗,但是他無法確定像的位置,他應(yīng)該用_________代替平面鏡,就可以解決問題.
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【題目】如圖所示,在細(xì)桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”。用手搓動細(xì)桿,竹蜻蜓就能騰空而起。關(guān)于它的運動和受力,下列說法正確的是( )
A. 竹蜻蜓上升的是由于受到的空氣浮力的作用
B. 上升過程中葉片會越轉(zhuǎn)越慢
C. 在上升過程中,竹蜻蜓的運動狀態(tài)保持不變
D. 上升到最高點時,受到的力是平衡力
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【題目】如圖所示實驗中不能用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系解釋的是( )
A.向兩兵乓球間吹氣
B.用吸管吸飲料
C.向兩張紙中間吹氣
D.用B管向A管口上方用力吹氣
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【題目】如圖所示,在一個封閉容器中裝滿體積為1dm3的水后放在水平桌面上,已知容器的質(zhì)量為100g,容器的下底面積為100cm2 , 高為12cm.g取10N/kg,不計容器的厚度.求:
(1)整個容器對桌面的壓力和壓強(qiáng);
(2)水對容器底部的壓力和壓強(qiáng).
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