3.在探究“阻力對物體運動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運動,所停位置如圖所示.
(1)小車從同一高度滑下是為了到達水平面時獲得相同初速度;
(2)對此三次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(3)由實驗現(xiàn)象推斷:如果此時表面沒有阻力,運動的小車將做勻速直線運動.

分析 這一實驗的目的是探究物體受到的阻力大小對物體運動情況的影響,因此我們應該控制其它的量保持不變,這包括小車的質(zhì)量、從斜面上滑下的速度等.當小車受到的阻力越小時,它前進的距離就越長,速度減小的就越慢.并通過科學推理得出結論.

解答 解:(1)實驗中,必須使小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始運動時的初速度相同,這一操作體現(xiàn)出的科學探究方法是控制變量法.
(2)實驗發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小,它前進的距離就越長,速度減小越慢.
(3)在上述實驗的基礎上,通過科學推理可得出:假如小車受到的阻力為零,小車將一直做勻速直線運動.
故答案為:(1)相同初速度;(2)。宦2)勻速直線運動.

點評 牛頓第一定律無法單純通過實驗得出,也無法通過實驗來驗證,但由它得出的推論都得到了實踐的驗證,因此這種理想實驗的研究方法也是非?煽康模

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,用100N的力把一個重為10N的物體壓在豎直墻壁上,物體處于靜止狀態(tài),請在圖中畫出物體受到的摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.某人用如圖所示的滑輪組勻速提升500N的重物,所用的拉力F為300N,繩子自由端被拉下2m,在此過程中,(不計繩重與摩擦)求:
(1)拉力F所做的功;
(2)滑輪組的機械效率
(3)當勻速提起1000N的重物時,滑輪組的機械效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖是用滑輪組提升物體A的示意圖,在自由端拉力F作用下,使重400N物體A以0.4m/s的速度勻速豎直上升了2m.在這個過程中,滑輪組提升物體A所做的有用功為W,滑輪組的機械效率η為80%.已知:繩重、輪與軸的摩擦均可忽略不計.求:
(1)有用功為W;
(2)動滑輪所受的重力大小G;
(3)拉力F做功的功率P.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一個滑塊受到5N的水平拉力在水平桌面上運動,水平桌面與滑塊間的摩擦力可以忽略不計,當滑塊的速度達到1m/s時,撒去外力,則此后滑塊在水平桌面上將是勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( 。
A.托起兩個雞蛋大約需要10N的力
B.一位中學生的重力大約為500Kg
C.一位中學生一頓午餐大約吃15N的米飯
D.一位中學生站立時對地面的壓強大約為1×104Pa

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,甲、乙、丙、丁,四張完全一樣的小桌放在海綿(甲和丙)和木板(乙和。┥希渲心苷f明壓力的作用效果與受力面積有關的是甲、丙;實驗過程中,壓力的作用效果是通過海綿的凹陷程度表現(xiàn)出來的;小明又通過比較丙、丁兩種情況后,小明認為壓力的作用效果還與壓力的大小有關,你認為此結論是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖所示,“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中.
(1)用時木塊A在是水平方向做勻速運動,因為根據(jù)二力平衡的條件可知,此時彈簧測力計的示數(shù)大小等于木塊所受滑動摩擦力;
(2)比較圖甲和圖乙中彈簧測力計的示數(shù)可知:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關;比較乙、丙兩圖的彈簧測力計的示數(shù)可知;滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關;
(3)在圖甲中,兩次拉動木塊做速度大小不同的勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)相同,說明滑動摩擦力的大小與運動速度沒有關系;
(4)小明同學想進一步探究滑動摩擦力是否與接觸面積的大小有關,他在圖甲的基礎上將木塊A沿豎直方向鋸掉一半,進行如圖丁的實驗,測得滑動摩擦力的大小是原來的一半,由此得出結論:當接觸面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,滑動摩擦力越小,你認為他的結論是不正確(選填“正確”或“不正確”),理由是沒有控制壓力大小不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學在“測滑輪組機械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
機械效率
η
1632.5980%
2652.51580%
3682.524
分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,第三次實驗中物體上升的高度是8cm.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關(選填“有關”或“無關”).
(3)當他用此滑輪組提起10N重的物體時,該滑輪組的機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)利用如圖所示的滑輪組進行實驗,如果只允許選擇一個測量工具,該測量工具是彈簧測力計.

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