13.某同學(xué)在“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗中,用如圖所示的滑輪組進(jìn)行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗
序號
物重
G/N
物體上升的
高度h/cm
測力計的
示數(shù)F/N
測力計移動
的距離s/cm
機(jī)械效率
η
1632.5980%
2652.51580%
3682.524
分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,第三次實驗中物體上升的高度是8cm.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)當(dāng)他用此滑輪組提起10N重的物體時,該滑輪組的機(jī)械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實驗,如果只允許選擇一個測量工具,該測量工具是彈簧測力計.

分析 (1)判斷滑輪組繩子的有效段數(shù),根據(jù)s=nh可知,根據(jù)h=$\frac{s}{n}$求出物體升高的高度;
(2)分析表中不變的和變化的量得出機(jī)械效率與變化量的關(guān)系;
(3)通過分析有用功、額外功、總功的變化,可判斷滑輪組機(jī)械效率的變化;
(4)根據(jù)滑輪組的機(jī)械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F×3h}$×100%=$\frac{G}{3F}$×100%分析.

解答 解:(1)由圖可知,滑輪組繩子的有效段數(shù)為3,根據(jù)s=nh可知,物體升高的高度h=$\frac{s}{n}$=$\frac{24cm}{3}$=8cm;
(2)由表中數(shù)據(jù),第3次實驗的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{6N×0.8m}{2.5N×0.24m}$×100%=80%
由表中數(shù)據(jù)可知,使用同一個滑輪組,當(dāng)提升相同的重物,提升物體高度的增加時,而機(jī)械效率不變,故分析表中數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度無關(guān);
(3)在使用同一滑輪組時,增加鉤碼的重力相當(dāng)于增大了有用功,而額外功不變,所以根據(jù)機(jī)械效率的公式可知,其機(jī)械效率會增大;
(4)滑輪組的機(jī)械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%=$\frac{Gh}{F×3h}$×100%=$\frac{G}{3F}$×100%,故利用如圖所示的滑輪組進(jìn)行實驗,如果只允許選擇一個測量工具,該測量工具是彈簧測力計.
故答案為:(1)8;(2)無關(guān);(3)變大;(4)彈簧測力計.

點評 本題測滑輪組機(jī)械效率,考查測量過程所用的測量工具、機(jī)械效率的計算、影響機(jī)械效率大小的因素及分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”時,讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動,所停位置如圖所示.
(1)小車從同一高度滑下是為了到達(dá)水平面時獲得相同初速度;
(2)對此三次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn):小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(3)由實驗現(xiàn)象推斷:如果此時表面沒有阻力,運(yùn)動的小車將做勻速直線運(yùn)動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.測量視力時,利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間.如圖所示,讓被測者面對著鏡子背對視力表,此人看到視力表的像離他的距離是5m.與原視力表相比,視力表的像的大小不變(選填
“變大”“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.用圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”,電源電壓15V保持不變,規(guī)格為“50Ω 2A”、“100Ω 2A”的滑動變阻器各一個,阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個.
(1)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整.
(2)在實驗過程中,當(dāng)滑動變阻器的滑片移到某點時,兩電表的示數(shù)如圖丙所示,則電壓表的示數(shù)為10V,電流表的示數(shù)為0.5A
(3)小明將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),多次移動滑動變阻器的滑片,記錄對應(yīng)的幾組電表示數(shù),此過程小明實際探究的問題是電流與電壓的關(guān)系.
(4)小明在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,記錄的實驗數(shù)據(jù)如表一.他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn),不能得出教科書上“通電導(dǎo)體的電流跟電阻的大小成反比”的結(jié)論,出現(xiàn)這一問題的原因是:未控制電阻R的電壓不變.
表一
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
1100.30
2200.50
3300.20
表二
實驗次數(shù)電阻R/Ω電流I/A
1100.60
2200.30
3300.20
4400.15
(5)表二為小慧記錄的“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗數(shù)據(jù),據(jù)此可推測,她選用的是本題中規(guī)格為“100Ω 2A”的滑動變阻器.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖每個滑輪的重為225N,重物G的重量為1275N,繩索重及摩擦均不計.則:
(1)人在勻速提升重物時所用拉力為多大?
(2)重物被勻速提起1m的過程中,人所做的總功為多大?
(3)此時滑輪組的機(jī)械效率為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,A、B兩容器用一帶閥門的管子相連,裝有同一種液體(密度大于水),液面相平,則a、b兩處的壓強(qiáng)pa<pb(選填“>”、“<”或“=”);當(dāng)打開閥門時,液體不流動(填“流動”或“不流動”);將一小球放入A容器中,發(fā)現(xiàn)小球最終漂浮在液面上,說明小球的密度小于液體密度,此時小球的重力=浮力(選填“>”、“<”或“=”),若在A容器中加水,則小球會上浮一些(選填“上浮一些”或者“下沉一些”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下估測與實際情況相符的是( 。
A.一名中學(xué)生右手的握力大約2000N
B.一名中學(xué)生的重力大約是200N
C.一名中學(xué)生爬樓的功率大約是100W
D.一名中學(xué)生雙腳站立在地面上,對地面的壓強(qiáng)大約是2.5×105Pa

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.小紅用200N的力沿水平方向推著一個重300N木箱在地板上沿直線勻速前進(jìn),木箱受到的摩擦力是多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.在圖中畫出力F、G的力臂L1、L2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案