【題目】元宵佳節(jié)，許多人燃放孔明燈（如圖所示）祈福．孔明燈上升時，燈罩內(nèi)的氣體密度燈罩外的空氣密度，此時燈受到的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）自身重力，使燈加速上升．但由于孔明燈內(nèi)火焰溫度高，易引發(fā)火災(zāi)，因此市內(nèi)現(xiàn)已禁止燃放孔明燈．

【答案】小于；大于
【解析】解： 由于罩內(nèi)氣體的密度小于燈罩外空氣的密度，使得孔明燈受到空氣的浮力大于受到的重力，所以孔明燈上升．
所以答案是：小于；大于．
【考點精析】利用物體的浮沉條件及其應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知物體的浮沉條件：浸沒在液體中的物體 F浮＞G 時上浮，F(xiàn)浮 = G 時懸浮，F(xiàn)浮 ＜G 時下沉．物體浮沉條件的應(yīng)用舉例：（1）輪船（2）潛水艇（3）氣球（4）飛艇、熱氣（5）密度計（密度計的刻度是從上到下刻度變大，刻度不均勻，且刻度無單位．）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張磊同學(xué)在河邊撿到一精美小石塊，他想知道小石塊的密度，于是從學(xué)校借來燒杯、彈簧測力計、細(xì)線，再借助于水，就巧妙地測出了小石塊的密度，請你寫出用這些器材測量小石塊密度的實驗步驟，并得出和實驗方案相一致的密度的表達式．

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【題目】如圖甲所示，是小明常用的一個插線板．他在使用中發(fā)現(xiàn)：插線板上的指示燈在開關(guān)閉合時會發(fā)光，插孔正常通電；如果指示燈損壞，開關(guān)閉合時插孔也能正常通電．根據(jù)上述現(xiàn)象，在圖乙中畫出插線板中開關(guān)、指示燈和插孔的連接方式，并與電源線接通．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年12月20日，中國自主建造的第一艘極地科學(xué)考察破冰船（H520）正式開工建造．設(shè)計空載排水量為8000t，滿載排水量為14000t，它能在覆蓋有0.2m厚積雪的1.5m厚冰層上以3.6km/h～7.2km/h的速度連續(xù)破冰．（g取10N/kg）
（1）破冰船“H520”用厚鋼板做船底，主要是因為鋼板具有（選填序號）． ①良好的導(dǎo)電性；②較高的硬度；③較高的熔點；④良好的導(dǎo)熱性．
（2）假設(shè)在1.5m厚的冰層海域以7.2km/h的速度勻速破冰時所受的阻力為2×107N，則根據(jù)設(shè)計要求破冰船“H520”推進功率多大？
（3）破冰船“H520”可采用“重力破冰法”破冰，“重力破冰法”是指在接觸冰面前，船全速航行，船體大部分沖上冰面，就可以把冰壓碎，若此時船的排水體積變?yōu)樵瓉淼钠叻种僭O(shè)當(dāng)時破冰船“H520”滿載，船與冰層接觸面積為5m2 ， 則該破冰船對冰層的壓強是多少？（海水的密度取1.0×103kg/m3）

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【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）
（1）如圖甲所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來應(yīng)進行的操作是
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）實驗過程中，當(dāng)電壓表示數(shù)為V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為A，小燈泡的額定功率為W．

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【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)向端調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖所示，把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點，為使OB成為力臂，應(yīng)在B點沿著的方向拉動彈簧測力計，使杠桿在水平位置平衡．
（3）若每個鉤碼重為0.5N，將A點的鉤碼全部移到B點，彈簧測力計作用在C點，為使杠桿在水平位置平衡，所加最小力為N．

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【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的測風(fēng)速的裝置，圖中探頭、金屬桿和滑動變阻器的滑片P相連，可上下移動．現(xiàn)要求：當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，滑動變阻器的滑片P向上移動，且風(fēng)速增大時電壓表的示數(shù)增大．以下四個圖中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示，重為700N的工人用450N拉力將重為800N的重物勻速提升10m，他做的有用功是J，該滑輪組的機械效率是 ， 請你寫出一種提高該滑輪組機械效率的方法 ．

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【題目】如圖甲是小彬同學(xué)在實驗室里探究“水的沸騰”實驗．
（1）小彬加熱一段時間后溫度計示數(shù)如圖乙所示為℃．
（2）小彬用相同的火力，做了兩次實驗，繪制成a、b兩條圖象，如圖丙所示．則水的沸點是℃，當(dāng)時的大氣壓（選填“＜”、“=”或“＞”）l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，造成 a、b圖象不同的原因是兩次實驗所用水的不同．
（3）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰，如圖丁所示．你認(rèn)為試管內(nèi)的水（填“會”或“不會”）沸騰，這個裝置（填“更完善”或“不合理”）．

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