【題目】小明同學在做“觀察水的沸騰”實驗中，描繪出的溫度隨時間變化的圖象如圖．下列分析正確的是

A. 可以用體溫計測量此實驗中水沸騰的溫度

B. 從圖象可分析出此時氣壓大于1個標準大氣壓

C. 水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象

D. 不考慮蒸發(fā)過程中質(zhì)量的微小變化，水在沸騰過程中因為溫度不變，所以內(nèi)能也不變

【答案】C

【解析】

A. 體溫計能測量的最高溫度是42℃，由圖象可知，水沸騰時溫度是98℃，不能用體溫計測量此實驗中水沸騰的溫度，A說法錯誤，不符合題意；B. 在1標準大氣壓下，水的沸點是100℃，由圖象可知，水沸騰時溫度是98℃，由于氣壓越低，水的沸點越低，因此，圖示大氣壓小于1標準大氣壓，說法錯誤，不符合題意；C. 水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，說法正確，符合題意；D. 不考慮蒸發(fā)過程中質(zhì)量的微小變化，水在沸騰過程中雖然溫度不變，但不斷吸收熱量，水分子的勢能增加，水的內(nèi)能增加，說法錯誤，不符合題意；故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．

（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為______℃．

（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水______（選填“多”或“少”）．

（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結(jié)論？

答：______；其原因是：______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學們在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，設計了如圖所示的電路。已知電源電壓為 6V 保持不變，所給的定值電阻的阻值分別為 5、10、15、20，他們控制不同的定值電阻兩端的電壓恒為 2.5V．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應處于________狀態(tài)。

（2）他們在電路連接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有明顯示數(shù)，且只有一處故障，則故障可能是________.

（3）實驗中，斷開開關(guān)S,取下5 電阻，換上10電阻后，閉合開關(guān)，應將滑動變阻器R2的滑片 P向________端移動到適當位置。（選填“左”或“右”）

（4）為了使所給的四個定值電阻都能進行實驗，滑動變阻器R2的最大阻值至少應為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速路實行。所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測點A、B相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100 km/h,通過監(jiān)測點B的速度為110 km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。

(1) 原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速。如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速?

(2) 通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會不會被判為超速?

(3) 據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的。為勸導駕駛員不要超速行駛,請你設計一條勸導語。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面各圖所給信息填空

（1）如圖物體的長度________ cm．

（2）如圖所示是從墻上平面鏡中看到的石英鐘的像，此刻石英鐘所示的時刻是________；

（3）小車全程的平均速度是________ m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】山西省實驗中學于 2018 年 9 月 20 日舉行了秋季運動會，運動會 上熱鬧非凡，給我們留下許多美好的回憶. 如圖所示入場式上教 工方隊入場時的場景，所有同學都提高了聲音的________ 大聲 歡呼；運動員代表發(fā)言時同學們根據(jù)聲音的________ 就 能辨別是誰在發(fā)言；發(fā)令槍響時，附近的人總用一只手堵住耳朵 是在________(選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”) 減弱噪聲；當裁判開響發(fā)令槍時，某同學看到冒煙后 0.3s 聽到了 槍聲，說明該同學到裁判的距離約為________m；啦啦隊喊出運動員的姓名助威，讓該運動員發(fā)揮出最佳水平，說明聲音可以傳遞________選填“信息”或“能量”）.（聲 音在空氣中的傳播速度約為 340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“測滑輪組機械效率”的實驗中，用如下左圖所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是_______．

②第3次實驗中滑輪組的機械效率是_______．

③滑輪組的機械效率與_______無關(guān)．

(2)小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如右圖所示．

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變_____________________．

②當這兩位同學使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率_______（選填“相同”或 “不相同”），理由是：______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上的磁體上方，有掛在彈簧測力計上的小磁體（下部N極）．小輝提著彈簧測力計向右緩慢移動，掛在彈簧測力計上的小磁體下端，沿圖示水平路線從A緩慢移到B．則圖乙中能反映彈簧測力計示數(shù)F隨位置變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1是小紅“探究并聯(lián)電路電流特點”實驗時未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且用電流表測燈L2中的電流．

（1）請你用筆畫線表示導線完成電路連接______．

（2）閉合開關(guān)前小紅發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（a）所示，出現(xiàn)這個現(xiàn)象原因是_____．

（3）小紅修改了（2）中的操作后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖2（b）所示，則小紅下一步的操作是_____．

（4）電路連接正確后，閉合開關(guān)電流表示數(shù)如圖3c所示，則通過燈L2的電流為_____A；再用電流表測干路中的電流時，電流表的示數(shù)如圖3（d）所示，則通過燈L1中的電流為_____A．

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