如圖所示實(shí)驗(yàn)情景中，用來(lái)研究磁場(chǎng)對(duì)電流作用的是

A. B.

C. D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)物理上冊(cè)第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元檢測(cè)試卷 題型：多選題

用分度值為毫米的刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度是測(cè)不出來(lái)的，這時(shí)可將許多張紙緊疊起來(lái)．使之有足夠的厚度，再用刻度尺測(cè)出總厚度，就可間接測(cè)出一張紙的厚度，在下列測(cè)量中，與這一方法相同的是（ ）

A. 測(cè)一條曲線的長(zhǎng)度 B. 測(cè)一枚硬幣的厚度

C. 測(cè)圓錐的高度 D. 測(cè)細(xì)銅絲的直徑

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版 2018屆 九年級(jí)上冊(cè) 第十三章《探究簡(jiǎn)單電路》單元測(cè)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用的檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器是_________，它是利用_________________原理制成的。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市2017-2018初一年級(jí)物理第二學(xué)期期末物理試卷 題型：單選題

小明同學(xué)將微風(fēng)電風(fēng)扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用手快速撥動(dòng)風(fēng)扇葉片，這時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風(fēng)電風(fēng)扇變成了“發(fā)電機(jī)”．關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

B. 電風(fēng)扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用

C. 電風(fēng)扇發(fā)電的過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

D. 小燈泡發(fā)光亮度的強(qiáng)弱與風(fēng)扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)快慢無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市2017-2018初一年級(jí)物理第二學(xué)期期末物理試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是

A. 用磁感線可以形象描述磁場(chǎng)

B. 只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，該導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

C. 通電導(dǎo)體產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向與通過(guò)該導(dǎo)體的電流方向無(wú)關(guān)

D. 地磁場(chǎng)的N極同地理北極重合

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科目：初中物理 來(lái)源：北京市2017-2018初一年級(jí)物理第二學(xué)期期末物理試卷 題型：單選題

圖所示的磁體兩極間磁感線的畫法正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇鹽城市 2018-2019年第三章《光現(xiàn)象》練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況如右圖所示。圖中A是_________(選填“平面鏡”或“玻璃板”)，放在B處“燭焰”上的手指_________被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”) ，這一事實(shí)說(shuō)明平面鏡所成的像是_______像(選填“虛”或“實(shí)”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇鹽城市 2018-2019年第三章《光現(xiàn)象》練習(xí)題 題型：填空題

太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后會(huì)分解成七色光，這是光的_____現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)光是由_____組成的，首先用實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家_____．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017--2018學(xué)年聊城文軒中學(xué)初二物理期末測(cè)試卷 題型：單選題

一本書靜止平放在水平桌面上，在下述各對(duì)力中屬于二力平衡的是（　�。�

A. 書的重力和書對(duì)桌面的壓力

B. 書的重力和桌面對(duì)書的支持力

C. 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力

D. 桌面對(duì)書的支持力和書對(duì)地球的吸引力

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同步練習(xí)冊(cè)答案