電影《泰坦尼克號》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號” 的大游輪,因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇。為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置,把這種探測裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。
(1)這種裝置的名稱叫________,為使它發(fā)出的聲音有更好的回收效果,最好用________聲波。
(2)這種裝置________(能/不能)用來進行月球等太空的探測,因為________。
科目:初中物理 來源:八年級上 第四章 第2節(jié) 光的反射 課時練 題型:單選題
如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則
A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°,反射角增大10°
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:綜合題
利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離?茖W(xué)工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4秒后接到回波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為每秒傳播1500米,請回答下列問題:
(1)人耳能聽到超聲波嗎?為什么?
(2)海洋的深度是多少?
(3)運用聲波的反射,能否測量地球和月球之間的距離?為什么?
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科目:初中物理 來源:北師大版八年級上冊物理第四章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型:單選題
(2分)(2012•鄂州模擬)在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實驗中,泡沫塑料球的作用是( )
A. 使音叉的振動盡快停下來
B. 使音叉的振動時間延長
C. 將音叉的微小振動放大,便于觀察
D. 使聲波多次反射,形成回聲
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型:實驗題
王明同學(xué)在爸爸車庫邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了幾下,注意到發(fā)出的聲音有差別。于是王明決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別
(1)王明敲桶的上部時,聽到聲音比較清脆悅耳;敲打桶的下端時,聲音比較沉悶沙啞,于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào)__(填“高”或“低”)。他通過思考判斷出:桶內(nèi)的油是不滿的,這說明聲音可以傳遞____。
(2)他繼續(xù)進行探究,當他敲打桶發(fā)聲時,用手摸了摸桶壁,感覺桶在動,這說明桶發(fā)聲的原因是桶壁在_____,他再根據(jù)物理課學(xué)到的:音調(diào)的高低與物體振動的_______有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油,振動時受油的阻礙作用,下部振動得較________,上部沒有浸到油,振動就較___(填“快”或“慢”)導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型:填空題
下列現(xiàn)象中:(1)隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨;(2)超聲波碎石;(3)B超探病;(4)超聲洗牙;(5)預(yù)警自然災(zāi)害;(6)聲吶捕魚;(7)清洗精細的機械。其中屬于聲波傳遞信息的是_____,屬于聲波傳遞能量的是____。
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科目:初中物理 來源:八年級上 第二章第3節(jié) 聲的利用 課時練 題型:單選題
下列事例中,利用聲傳遞能量的是
A. 遠處隆隆的雷聲 B. 利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石
C. 買西瓜時拍一拍 D. 醫(yī)生用聽診器診病
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科目:初中物理 來源:2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)同步練習(xí) 題型:單選題
我市城區(qū)運營的公交車后門兩個扶桿上均裝有一個有色按鈕(如圖),每一個按鈕相當于一個開關(guān).當乘客按下任一按鈕,駕駛臺上的指示燈亮(或揚聲器發(fā)聲),提醒司機有人下車.下列電路圖能實現(xiàn)上述目標的是
A. B. C. D.
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