1．電壓是使電路中電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因，提供電壓的裝置叫電源．

分析 電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流；電源在電路中提供電壓，電路閉合，電路中有電壓，則電路中有電流．

解答 解：電壓使電路中電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因，而電源是提供電壓的裝置．
故答案為：發(fā)生定向移動(dòng)；電源．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電源的作用、形成電流的條件，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．電流看不見、摸不著，但我們可以通過導(dǎo)體中有電流時(shí)發(fā)生的一些現(xiàn)象，如小燈泡發(fā)光可以知道電流的存在，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．在下面的實(shí)例中應(yīng)用“轉(zhuǎn)換法”的是（　�。�
A．用光線來表示光的傳播路徑
B．用水流類比電流
C．在課本“想想做做”中，小明通過觀察兩個(gè)燒瓶中煤油溫度變化的快慢來判斷電流放出的熱量的多少
D．研究電流與電壓、電阻的關(guān)系時(shí)，先保持電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖，在用光具座做研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡位置不變，先后把凸透鏡放在a、b、c、d各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置，則：燭焰放在a處時(shí)，屏上出現(xiàn)的像最�。疇T焰放在c處時(shí)，屏上出現(xiàn)清晰的像，屏距凸透鏡最遠(yuǎn)．燭焰放在d處時(shí)，屏上不會(huì)出現(xiàn)蠟燭的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．白熾燈用久了會(huì)變暗，這是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小莉同學(xué)在測量物體質(zhì)量之前無論如何也不能將天平調(diào)平，于是她向左盤中放入質(zhì)量為0.3g的砂粒，這時(shí)天平平衡了．在測量過程中向右盤放入了62g的砝碼，此時(shí)天平再次平衡，則此物體的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．62 gB．62.3 gC．61.7 gD．61.3 g

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．磁極間的相互作用是同名磁極相互排斥，這種作用是通過磁場而發(fā)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．通過查閱教材上的熔點(diǎn)表和沸點(diǎn)表，對(duì)酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)的使用范圍做出正確的判斷（　　）
A．酒精溫度計(jì)可以測量我國漠河的氣溫，水銀溫度計(jì)可測量水的沸點(diǎn)
B．酒精溫度計(jì)可以測量水的沸點(diǎn)，水銀溫度計(jì)可測量我國漠河的氣溫
C．酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)都可測量水的沸點(diǎn)
D．酒精溫度計(jì)和水銀溫度計(jì)可測量我國漠河的氣溫

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．小聰同學(xué)通過某種途徑看到了小明同學(xué)的眼睛，則小明同學(xué)（　�。�
A．一定能看到小聰同學(xué)的眼睛B．一定不能看到小聰同學(xué)的眼睛
C．可能看不到小聰同學(xué)的眼睛D．一定能看到小聰同學(xué)的全身

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．托盤天平的使用：
（1）對(duì)放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)：
先將游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤的中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱鐵塊的質(zhì)量：把鐵塊放在天平的左盤內(nèi)，當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼的游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，鐵塊的質(zhì)量是82.5克．

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