2．如圖是馬路上發(fā)生的一起交通事故，兩部同向行駛的汽車(chē)發(fā)生“追尾”．汽車(chē)B剎車(chē)后由于慣性仍撞到汽車(chē)A；觀察汽車(chē)A的尾部（如圖），這說(shuō)明力能夠改變物體的形狀．

分析 （1）一切物體在任何時(shí)候都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，即一切物體在任何時(shí)候任何情況下都具有慣性；
（2）力可以改變物體的形狀．

解答 解：（1）一切物體在任何時(shí)候任何情況下都具有慣性，汽車(chē)B剎車(chē)后由于慣性仍撞到汽車(chē)A；
（2）汽車(chē)A的尾部向上翹起，說(shuō)明力能夠改變物體的形狀．
故答案為：慣性；形狀．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有慣性、力的作用效果，要熟練掌握相關(guān)的知識(shí)，會(huì)應(yīng)用它解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，知道物理知識(shí)與生活息息相關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示，游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車(chē)從高處無(wú)動(dòng)力向下運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中（　�。�
A．機(jī)械能逐漸增大B．機(jī)械能守恒C．勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為方便市民出行，曲阜市于2016年5月新運(yùn)行一批“新能源公交車(chē)”，為提醒乘客注意，公交公司征集到幾條友情提示語(yǔ)，其中對(duì)物理知識(shí)應(yīng)用理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．謹(jǐn)防意外，慣性恒在B．禁止吸煙，分子恒動(dòng)
C．細(xì)語(yǔ)輕聲，降低噪聲D．低速慢行，動(dòng)能為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．會(huì)使用基本的儀器測(cè)量相關(guān)的物理量是一項(xiàng)必會(huì)的基本技能．在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖所示．
（1）閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是燈泡L1發(fā)光，L2不發(fā)光；
（2）該電路存在的問(wèn)題是L1被短路，電流表A2的接線柱接反．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下面以其名字作為力的單位的物理學(xué)家是（　　）
A．安培B．伽利略C．牛頓D．瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．有一小塊不溶于水的復(fù)合地板材料（比量筒口稍大），已知它的密度比水小，嘵梅同學(xué)想探究它受浮力的大小，以及想知道它的密度的準(zhǔn)確值，她和她的學(xué)習(xí)小組選用了下列實(shí)驗(yàn)器材：牙簽、天平、燒杯、量筒和水．實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于小物塊不能直接放在量筒里，因而它進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）他用天平測(cè)出了小物塊的質(zhì)量為40g．
（2）向燒杯中倒入了適量的水，在水面處的燒杯壁上做標(biāo)記A； 將小物塊放入燒杯中使其漂浮在燒杯的水面上，在此時(shí)水面燒杯壁上做標(biāo)記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
（3）向量筒中加入適量的水并記錄體積為80ml，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達(dá)B處，此時(shí)量筒中剩余水的體積為40ml，如圖所示．
請(qǐng)你完成以下內(nèi)容：
A．小物塊排開(kāi)水所受的重力是0.4N．（g取10N/kg）
B．實(shí)驗(yàn)中探究出大小相等的兩個(gè)物理量是浮力；排開(kāi)水的重力．
C．利用上述實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出測(cè)定小物塊密度的方法，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟：①用天平測(cè)出小物塊的質(zhì)量m；
②向燒杯中倒入適量的水，在水面處的燒杯壁上做標(biāo)記A；
③將小物塊放入燒杯并用牙簽按壓使其完全浸沒(méi)，在此時(shí)水面處燒杯壁上做標(biāo)記B，取出小物塊燒杯水面回到A處．
④向量筒中加入適量的水并記錄體積為V1，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，使燒杯中的水位到達(dá)B處，記錄此時(shí)量筒中剩余水的體積為V2，計(jì)算出小物塊的體積V=V1-V2；
⑤根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$，利用測(cè)得小物塊的質(zhì)量和體積計(jì)算出小物塊的密度．．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示是額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風(fēng)的典型電路，其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動(dòng)機(jī)通電后可以送風(fēng)，且電動(dòng)機(jī)的額定功率為120W．
（1）要送冷風(fēng)，選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在“2.3”位置；要送熱風(fēng)，選擇開(kāi)關(guān)應(yīng)放在“3.4”位置（選填“1.2”、“2.3”或“3.4”）
（2）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送冷風(fēng)時(shí)，通電8min電流所做的功是多少？（提示：電流所做的功等于電吹風(fēng)消耗的電能）
（3）若電吹風(fēng)在額定電壓下工作，送熱風(fēng)時(shí)電路消耗的總功率為560W，則電熱絲R的阻值應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在零刻度線處．然后調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g，醬油的密度為1.125×103kg/m3．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)偏大（偏大/偏小）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}•{ρ}_{水}$（已知水的密度為ρ水）．
（5）小明針對(duì)（4）中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后，認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過(guò)程有不妥之處，你認(rèn)為該不妥之處是：燒杯裝滿水，易灑出，不方便操作．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

11．如圖所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來(lái)，做成“舞臺(tái)”，臺(tái)上小人在音樂(lè)聲中翩翩起舞，對(duì)此，幾個(gè)同學(xué)有了下列的說(shuō)法，其中正確的是（　�。�
A．喇叭發(fā)出的音樂(lè)聲屬于超聲波
B．開(kāi)大喇叭的音樂(lè)聲，其音調(diào)就越高
C．我們能聽(tīng)到喇叭發(fā)出的音樂(lè)，是通過(guò)空氣傳播的
D．響亮的音樂(lè)聲，對(duì)于附近認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是噪聲

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同步練習(xí)冊(cè)答案