分析 (1)先畫出法線,根據(jù)光的折射規(guī)律畫出所給光線的折射光線.光線再由玻璃射出來時,原來的折射光線此時又變成了入射光線,同樣根據(jù)光的折射規(guī)律再做折射光線.光線在空氣與玻璃之間發(fā)生兩次折射.
(2)根據(jù)支點(diǎn)是輪子軸心點(diǎn)O,力臂L是支點(diǎn)到力F的作用線的距離.重力的方向總是向下的,來解答此題.
(3)電壓表應(yīng)該和定值電阻并聯(lián),測量定值電阻兩端的電壓.
解答 解:(1)第一次折射:先過入射點(diǎn)垂直玻璃磚右側(cè)表面作出法線,再在玻璃磚內(nèi)部法線的另一側(cè)作出折射光線,注意折射角小于入射角,第二次折射:先過入射點(diǎn)垂直玻璃磚左側(cè)表面作出法線,再在玻璃磚的左側(cè)空氣中作出折射光線,注意折射角大于入射角,折射光線與玻璃磚右側(cè)的入射光線平行,如圖所示:
(2)過O點(diǎn)作F的垂線即為F的力臂,過O′作豎直向下的作用力G即為箱體所受重力.如圖所示:
(3)電壓表應(yīng)該和定值電阻并聯(lián),測量定值電阻兩端的電壓,改正后的電路圖如圖所示:
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點(diǎn)評 本題考查光的折射光路、力的示意圖、電路圖的作圖,屬于基礎(chǔ)知識.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表示數(shù)不變,電壓表無示數(shù) | B. | 電流表示數(shù)增大,電壓表有示數(shù) | ||
C. | 電流表示數(shù)減小,電壓表有示數(shù) | D. | 電流表示數(shù)增大,電壓表無示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中,用力敲擊鼓面時,能聽到鼓聲,說明聲音是通過空氣傳播到人耳的 | |
B. | 乙圖中,改變尺子伸出桌面的長度,用力撥動,是為了研究響度與材料的關(guān)系 | |
C. | 丙圖中,禁鳴喇叭是從傳播過程中減弱噪聲 | |
D. | 丁圖中,聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 茶壺嘴和壺身一樣高 | B. | 潛水員穿抗壓潛水服 | ||
C. | 高山做飯用高壓鍋 | D. | 口吹硬幣跳躍木塊 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若兩燈串聯(lián),“3.8V、0.3A”燈泡更亮 | |
B. | 若兩燈串聯(lián),“2.5V、0.3A”燈泡兩端電壓更大 | |
C. | 若兩燈并聯(lián),“3.8V、0.3A”燈泡更亮 | |
D. | 若兩燈并聯(lián),通過“3.8V、0.3A”燈泡的電流更大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)需要的測量儀器是溫度計、天平和停表 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)中改變內(nèi)能的方式是熱傳遞 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中用加熱時間來表示吸熱多少,同時通過溫度變化量的大小來判斷物質(zhì)吸熱能力 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)器材的組裝順序從上到下為好,可以使操作簡單 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一名中學(xué)生從一樓到三樓克服重力做功約為 1000J | |
B. | 家用普通電飯鍋正常工作時的電流約為 10A | |
C. | 人正常步行 10min 通過的路程約為 800m | |
D. | 人體的正常體溫約為 34℃ |
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