3.甲乙兩物體均做勻速直線運動,若它們的速度之比為2:3,路程之比為3:1,則它們的運動時間之比為( 。
A.1:2B.2:1C.2:9D.9:2

分析 已知物體的速度之比與路程之比,由速度公式的變形公式t=$\frac{s}{v}$可以求出物體的運動時間之比.

解答 解:由v=$\frac{s}{t}$得,甲乙兩物體的運動時間分別為:
t=$\frac{{s}_{甲}}{{v}_{甲}}$,t=$\frac{{s}_{乙}}{{v}_{乙}}$,
則它們的運動時間之比為:
$\frac{{t}_{甲}}{{t}_{乙}}$=$\frac{\frac{{s}_{甲}}{{v}_{甲}}}{\frac{{s}_{乙}}{{v}_{乙}}}$=$\frac{{s}_{甲}}{{s}_{乙}}$×$\frac{{v}_{乙}}{{v}_{甲}}$=$\frac{3}{1}$×$\frac{3}{2}$=$\frac{9}{2}$.
故選:D.

點評 本題考查了學(xué)生對速度公式的掌握和運用,因為是求比值,要細(xì)心,防止因顛倒而出錯!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

20.通電螺線管旁的小磁針靜止時的指向如圖所示,請你畫出通電螺線管上導(dǎo)線的繞法并將導(dǎo)線連接在電源上.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.請在圖中畫出光線AO經(jīng)水面的反射光線和折射后光線的大致方向.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.請將圖中的開關(guān)、電燈、三孔插座正確地連入家庭電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.探究“杠桿的平衡條件”實驗中:

(1)實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿兩端的螺母向右調(diào)(填“左”或“右”),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于直接在杠桿上測量力臂的大。
(2)實驗過程中出現(xiàn)了圖乙所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時應(yīng)將左邊的鉤碼向右(填“左”或“右”)移動1格.
(3)實驗中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實驗數(shù)據(jù),這樣做的目的是使實驗結(jié)論具有普遍性.
(4)通過探究,得出杠桿平衡的條件是F1L1=F2L2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小沈和小李一起做“探究并聯(lián)電路中電流特點”的實驗.
①實驗電路如圖所示,此時電流表測量的是干路電流,為得出并聯(lián)電路電流特點,他們還需要測各支路電流.
②小沈指出:若要得出普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實驗,操作方法是:更換不同阻值的電阻,進(jìn)行多次測量
③小李認(rèn)為“若再添加一個電鍵和一根導(dǎo)線”,就可以不更換電流表的位置而直接測得干路和各條支路的電流,從而得出并聯(lián)電路電流特點.請在虛線框中畫出該電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.用光線表示光傳播的徑跡和方向,采用的物理方法是( 。
A.邏輯推理法B.理想模型法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,R1,R2接入電壓恒定為U的電路兩端,用一個內(nèi)阻不是比R1,R2大很多的電壓表分別測得R1,R2的電壓為U1和U2,則下列說法中正確的是(  )
A.U1+U2=UB.U1+U2<UC.U1:U2=R1:R2D.U1:U2≠R1:R2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖1是小張同學(xué)在“測量小燈泡的電功率實驗中連接的電路,小燈泡的額定電壓為3.8V,電源電壓為6V.

(1)同組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路(如圖1)未連接完整,請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中電路連接完整.
(2)電路連接正確后,他們進(jìn)行實驗.若電壓表的示數(shù)為3V,為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片向B移動(填“A”或“B”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,此時電流表的指針位置如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.216W.
(3)若在實驗中小燈泡的燈絲突然被燒斷,則電壓表示數(shù)將變大.
(4)假設(shè)電壓表的0-15V量程已損壞,只有0-3V量程能正常使用,若利用現(xiàn)有器材測量小燈泡的額定功率,請在圖3虛線框內(nèi)畫出你設(shè)計的電路圖.
(5)若將此實驗中的小燈泡換成定值電阻,還可探究電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系.(寫出一個即可)

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同步練習(xí)冊答案