在下圖中，哪個(gè)物體受到的兩個(gè)力是彼此平衡的

[　　]
A．

B．

C．

D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?番禺區(qū)一模）兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你學(xué)到了很多進(jìn)行科學(xué)探究的方法和思路．下圖的實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)是利用一些物體或手段將微小的現(xiàn)象放大以便于觀察的實(shí)驗(yàn)思路．（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源：題網(wǎng)九年級(jí)上物理北師大版 北師大版 題型：058

由于怕飯菜太燙，來(lái)不及冷卻而影響小明的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小明就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小明進(jìn)行了如下探究：

小明注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來(lái)冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)導(dǎo)熱性能好呢？為此小明用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來(lái)，放在同一個(gè)桌面上．如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

(1)對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小明要控制它們哪些量相同？________

(2)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得出的正確結(jié)論是什么？______________________．

(3)進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小明又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過(guò)程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來(lái)越________的．小明想用“冷卻速度”(用字母v代表)來(lái)定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你給物理量下個(gè)定義：________，叫做冷卻速率．

流水噴淋法的工作過(guò)程：

如下圖通過(guò)噴頭，大量細(xì)小的水珠源源不斷的噴灑在高溫物體上，落水收集后通過(guò)冷卻塔再循環(huán)使用．

(4)小明又仔細(xì)分析了冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受________的影響．

(5)根據(jù)(4)中的分析，小明終于找到了一個(gè)用水使物體快速冷卻的辦法，并且舉一反三，明白了工業(yè)生產(chǎn)中使用流水噴淋法冷卻高溫物體的好處：①________；②________．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇期中題 題型：探究題

在探究“影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關(guān)：
①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料；④接觸面積的大小；⑤物體間運(yùn)動(dòng)的快慢等；
為此，小明通過(guò)下圖1所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：
（1）實(shí)驗(yàn)中需用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊做____________運(yùn)動(dòng)，使它沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊與長(zhǎng)木板間的摩擦力；
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)__________是為了驗(yàn)證猜想①；
（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)甲和丙，是為了驗(yàn)證猜想____________(選填猜想因素的序號(hào))；
（4）小明利用圖1甲實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證猜想④，須在把木塊_________放，并按正確的方法拉動(dòng)木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，從而得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小__________(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
在實(shí)際探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖2甲所示的實(shí)驗(yàn)。
 （5）在探究滑動(dòng)摩擦力的大、小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。小明的做法是否正確？為什么？
答：_________；原因：_______________________________________
（6）在研究此問(wèn)題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖2乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊，木塊下面是一長(zhǎng)木板，實(shí)驗(yàn)時(shí)拉長(zhǎng)木板，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力。你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)更好，原因是什么？
答：__________；原因：______________________________________
（圖1）
（圖2）

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年廣東省廣州市番禺區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

兩年的物理學(xué)習(xí)，相信聰明的你學(xué)到了很多進(jìn)行科學(xué)探究的方法和思路．下圖的實(shí)驗(yàn)中哪個(gè)是利用一些物體或手段將微小的現(xiàn)象放大以便于觀察的實(shí)驗(yàn)思路．（ ）
A．
測(cè)量鋼絲的直徑
B．
硬玻璃瓶壁受力發(fā)生彈性形變
C．
物體不受力將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．
分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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