20．下列關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量、做功的理解，正確的是（　�。�
A．對物體做了功，物體內(nèi)能一定增加
B．物體吸收了熱量，溫度一定升高
C．同一個物體，溫度高時比溫度低時具有的熱量多
D．0°的冰也有內(nèi)能

分析 （1）做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能；
（2）晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變；
（3）熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量；
（4）一切物體都有內(nèi)能；

解答 解：
A、對物體做了功，若物體不再對外發(fā)生熱傳遞的情況下，物體的內(nèi)能會增加，否則內(nèi)能不一定增加，故A錯誤；
B、晶體熔化過程中，吸熱但溫度不變，故B錯誤；
C、熱量是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，故C錯誤；
D、一切物體都有內(nèi)能，故0°的冰也有內(nèi)能，故D正確；
故選D．

點評 此題考查了內(nèi)能大小影響因素、具有內(nèi)能的條件、熱量的理解等知識點，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．某同學在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時，連接了如圖所示的電路，閉合開關(guān)后，移動變阻器的滑片，小燈泡的亮度逐漸變亮，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．滑動變阻器的電阻減小B．滑片逐漸向右移動
C．電流表的示數(shù)變大D．電壓表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．“汽車不但要吃油，有時也要喝水”，用水冷卻發(fā)動機是因為水的比熱容大，在發(fā)動機開始工作后一段時間內(nèi)，水箱中水的內(nèi)能會增加（選填“增加”或“減少”），這是通過熱傳遞方式來改變內(nèi)能的．如果該汽車的汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是1800r/min則它每秒做功15次．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．該體溫計的讀數(shù)為37.9℃．若有兩個溫度計，它們的玻璃泡里裝有同樣多的水銀，但是它們的玻璃管內(nèi)徑粗細不同，當把它們同時放在同一杯熱水中時，兩水銀柱上升的高度不同，溫度計的示數(shù)相同（選填“相同”“不同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖甲是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）為了保障實驗效果，應該選擇茶色玻璃板（選填“透明玻璃板”“茶色玻璃板”），該實驗最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）環(huán)境中進行．
（2）此實驗中選擇兩支相同的蠟燭是為了比較物體和像的大小關(guān)系．
（3）移開蠟燭B，在其原來位置放一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是虛 像．
（4）在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖乙所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的A（選填“A”或“B”）處．
（5）有同學用方格紙?zhí)娲准�，如丙圖，更方便探究像與物到平面鏡的距離關(guān)系．
（6）小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，每組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些．小明認為這是由于測量粗心引起的，小紅認為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān)．他們對此問題進行了進一步的探究，數(shù)據(jù)如表．
玻璃板厚度/mm555101010151515
像距/cm3.005.808.703.956.509.353.185.407.85
物距/cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90
像距與物距的差值/cm0.350.300.350.650.550.631.131.100.95
分析數(shù)據(jù)，可知：玻璃板的厚度對像距與物距差值的影響，可表述為玻璃板越厚，像距與物距的差值就越大．由此可判斷的小紅（選填“小明”或“小紅”）說法是正確的．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，你認為應該選擇較�。ㄟx填“薄”或“厚”）的玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，請用筆畫線代替導線將電路連接起來，要求：L1與L2并聯(lián)，電流表測L1的電流，電壓表測L2的電壓，變阻器控制L2的亮度，且滑片P向右移時燈泡變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．小綠總結(jié)的下列說法中，錯誤的是（　�。�
A．物體沿著直線快慢不變的運動叫做勻速直線運動
B．物質(zhì)由固體直接變?yōu)闅怏w叫做凝華
C．在描述物體的運動時，必須選擇靜止的物體為參照物
D．聲音和光都能在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．
（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）乒乓球在實驗中的作用把振動放大．
（3）停止敲音叉后，乒乓球還會被彈起，說明：發(fā)聲的物體在振動．
（4）加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出的結(jié)論是：振幅越大，響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，電源電壓保持不變，所用滑動變阻器上標有“20歐2安”字樣．
（1）如圖所示的電路中，一根導線尚未連接，請用筆線代替導線在圖中正確連接．要求：滑片在最左端時它連入電路的阻值最大．

（2）小許同學實驗步驟正確，閉合電鍵S，讀出電流表的示數(shù)為0.2安、電壓表的示數(shù)為2伏，并將這兩個數(shù)據(jù)記錄在表1序號1中，并計算出電阻值．接著，他移動變阻器滑片，將電壓表、電流表新的示數(shù)記錄在表1序號2中，并計算出電阻值．他繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的最大示數(shù)為0.58安，將其記錄在表1序號3中．請將表一填寫完整，并計算出電阻值．（計算時電阻，精確到0.1歐）
      物理量
序號		電壓（伏）電流（安）電阻（歐）電阻平均值（歐）
120.210.0
24.50.4410.2
30.58

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