【題目】為了參加全國青少年創(chuàng)新大賽,小強運用所學電學知識,設計了一個電子拉力測量儀,工作原理如圖所示,下列說法正確的是( )
A.當拉環(huán)向下的拉力增大時,電流表的示數(shù)減小
B.當拉環(huán)向下的拉力增大時,電壓表的示數(shù)減小
C.當拉環(huán)向下的拉力減小時,電壓表與電流表示數(shù)的比值增大
D.當拉環(huán)向下的拉力減小時,R1的電功率不變
【答案】B,C
【解析】解:由圖示電路圖可知,兩電阻串聯(lián),電流表測電路電流,電壓表測電阻R2兩端電壓,
當拉環(huán)向下的拉力增大時,滑動變阻器R2接入電路的阻值減小,滑動變阻器分壓減小,電壓表示數(shù)減小,B符合題意;
電路總電阻減小,由歐姆定律可知,電路電流增大,電流表示數(shù)變大,A不符合題意;
當拉環(huán)向下的拉力減小時,滑動變阻器R2接入電路的阻值增大,電壓表與電流表示數(shù)的比值等于滑動變阻器阻值,比值增大,C符合題意;
當拉環(huán)向下的拉力減小時,滑動變阻器R2接入電路的阻值增大,電路總電阻變大,由歐姆定律可知,
電路電流I減小,電阻R1阻值不變,其消耗的功率:P=I2R1變小,D不符合題意;
故答案為:BC.
在串聯(lián)電路中,電阻越大,分的電壓越大,電路中的電流越小.此題關鍵分析電壓表和電流表測量的位置以及電阻發(fā)生的變化情況.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小港看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升速度與哪些因素有關呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關系,小明使用如圖所示的裝置進行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表: 液體:自來水;液柱長度:30cm;氣泡長度:1mm
與豎直方向的夾角θ/度 | 85 | 75 | 65 | 55 | 45 | 35 | 25 | 15 | 5 | 0 |
運動時間t/s | 32.3 | 20.0 | 15.3 | 12.5 | 11.6 | 11.8 | 12.5 | 14.5 | 19.5 | 25 |
平均速度v(cm/s) | 0.93 | 1.50 | 1.96 | 2.40 | 2.59 | 2.54 | 2.40 | 2.07 | 1.54 |
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)當θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是cm/s.
(2)隨θ角的增大,氣泡運動速度變化情況是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗,請你幫他們完成下列內容:
(1)如圖1所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調節(jié);
(2)如圖2所示,調節(jié)平衡后,左側掛上鉤碼,在左側A點用彈簧測力計(圖中未畫出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測量力臂,彈簧測力計作用在杠桿上拉力的方向應為;操作過程中,當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡,接下來合理的操作是;(寫出一條即可)
(3)某同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,你認為該同學的做法(選填“合理”或“不合理”).
(4)請你設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,滑動變阻器標有“50Ω,1A”字樣,電源電壓為18V不變.當開關S閉合后,電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)為5V,求:
(1)電阻R1的阻值;
(2)這時滑動變阻器連入電路中的電阻值;
(3)若電流表量程為0~0.6A,電壓表量程為0~15V,求滑動變阻器連入電路的阻值至少應為多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)最接近實際的是( )
A.教室里課桌的高度約為75dm
B.一節(jié)新干電池的電壓約為36V
C.九年級學生100m短跑的成績約為15s
D.我們正常步行的速度大約是12m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是室內垃圾桶的結構示意圖,使用時用腳踩踏板時桶蓋開啟,根據(jù)垃圾桶的結構示意圖,開啟桶蓋時.我們忽略掉等次要因素,抓住可以繞固定點O2轉動的主要因素,可以把桶蓋看作一個 .
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