【題目】到商店購買乒乓球時,李明同學(xué)總要將幾只乒乓球從選定的位置放手,觀察乒乓球反彈的高度,選擇反彈較高的乒乓球.李明的行為屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出問題 B. 猜想與假設(shè)
C. 進行實驗與收集證據(jù) D. 交流合作、評估
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0~t1時間木塊靜止,木塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài).計算機對數(shù)據(jù)處理后,得到如圖乙所示的拉力隨時間變化圖象,回答下列問題:
(1)當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為________N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為__________N.
(2)如圖丙所示,為研究滑動摩擦力F摩大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系,在重力為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼,分別用水平拉力,使木塊做勻速直線運動.實驗測量數(shù)據(jù)如表:
根據(jù)表格數(shù)據(jù),得出滑動摩擦力F摩大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為___________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是( )
A. 物體內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
B. 溫度為0°C的物體沒有內(nèi)能
C. 內(nèi)能總是從內(nèi)能多的物體向內(nèi)能少的物體轉(zhuǎn)移
D. 集中供暖采用熱水循環(huán),是利用了水的比熱容較大的性質(zhì)
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,某同作了如圖所示的三個實驗:
(1)通過觀察三次實驗時泡沫塑料___________,顯示壓力作用的效果;
(2)比較______與______兩圖所示實驗,說明受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)比較______與 _______兩圖實驗,說明壓力相同,受力面積越小,壓力作用效果越明顯。
(4)該實驗說明了:壓力的作用效果不僅與_______有關(guān)還與_________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電熱膜是一種新型的電熱器件,電熱膜是在絕緣的聚酯薄膜表面,經(jīng)過特殊工藝加工形成的一條條薄的導(dǎo)電墨線,導(dǎo)電墨線兩端與金屬導(dǎo)線相連,形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示.電熱膜取暖器工作時,室內(nèi)空氣溫度升高是通過 方式增加空氣內(nèi)能的.將此電熱膜接入電路,正常工作時金屬導(dǎo)線中A、B處電流分別為IA和IB,則IA IB(選填“>”、“<”或“=”);導(dǎo)電墨線電阻隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示,電熱膜不會因厚度不均而出現(xiàn)局部過熱的現(xiàn)象,原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗同學(xué)在探究二力平衡條件的實驗中,將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,并在兩條細線的一端掛上相同的鉤碼(如圖所示),觀察小卡片在什么情況下處于平衡狀態(tài).
(1)在小卡片處于平衡狀態(tài)后,小麗把小卡片偏轉(zhuǎn)一個角度,使小卡片受到的兩個拉力的大小相等、方向相反,松手后,小卡片卻不能保持平衡.她這樣做是為了說明不在______________上的兩個力不平衡.
(2)實驗中,為了說明不是作用在同一個物體上的兩個力也不平衡,小麗應(yīng)該怎么做?_______
(3)事實上,小麗的實驗并不是十分嚴謹?shù),因為小卡片本身還受重力的作用,這對小麗的實驗結(jié)論_________(選填“有”或“沒有”)影響,因為___________________________________.
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【題目】2011年11月3日1時23分,“神舟八號”到達“天宮一號”30米停泊點,開始以0.2米/秒的相對速度向“天宮一號”緩緩靠攏對接。從30米的停泊點到相互接觸共耗時 秒。對接完成后,若以“天宮一號”為參照物,“神舟八號”是 的。
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【題目】【2016·永州卷】隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,城市建筑物越建越高,“高空墜物傷人”事件時有發(fā)生.原因是物體所處的高度越高,物體所具有的重力勢能越 (選填“大”或“小”).當(dāng)高處的物體墜落時,因重力勢能轉(zhuǎn)化為 能,從而帶來安全隱患.
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