11．力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，物理學(xué)中力是物體對(duì)物體的作用，這兩個(gè)物體，一個(gè)叫施力物體，另一個(gè)叫受力物體．

分析 根據(jù)對(duì)力的概念和作用效果的掌握作答．

解答 解：
力是物體對(duì)物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少兩個(gè)物體：施加力的作用的是施力物體，承受力的作用的是受力物體；
力的作用效果有二：改變物體的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
故答案為：形變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；作用；施力物體；受力物體．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的概念和作用效果，屬于識(shí)記性知識(shí)的考查，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小王、小張分別做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材齊全并完好，電源電壓相等且保持不變，待用滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格（分別標(biāo)有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣），待測(cè)電阻Rx規(guī)格相同．實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)所用的變阻器不同，但他們?cè)谶B接電路時(shí)都將滑片置于變阻器的一端．閉合電鍵，他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖1（a）、（b）所示，接著在向變阻器另一端移動(dòng)滑片的過(guò)程中，小王發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小，而小張卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大．在思考并解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題后，兩位同學(xué)均完成實(shí)驗(yàn)，而其中一位同學(xué)將他所正確測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上，如圖2所示．

①兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為6伏．
②小王所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“10Ω 2A”．
③為完成其中一位同學(xué)的記錄和處理，請(qǐng)根據(jù)圖1和圖2及相關(guān)信息，將下表填寫(xiě)完整．（計(jì)算電阻時(shí)，精確到0.1歐）5.3Ω
物理量
實(shí)驗(yàn)序號(hào)		電壓Ux
（伏）		電流Ix
（安）		電阻Rx
（歐）		電阻Rx平均值
（歐）
1    
2   
3   

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)圖，比較甲圖和乙；（2）；（3）；（4）圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩=0.25F壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5N，若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N，則木塊將做加速運(yùn)動(dòng)．
（4）某物理興趣小組為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)．（繩重與滑輪的摩擦不計(jì)）．
①為了測(cè)量滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是B．（選填“A”或“B”）
A．滑塊的質(zhì)量m1　　　　B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
②滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力f1=m2g．（用物理量符號(hào)表示）
③小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力f2，則f1等于f2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
④實(shí)驗(yàn)中難以判斷滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方法提出改進(jìn)意見(jiàn)：拉動(dòng)木板向左運(yùn)動(dòng)，使滑塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，測(cè)出小桶和沙子的總質(zhì)量即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．全球首創(chuàng)的十秒閃充超級(jí)電容儲(chǔ)能式現(xiàn)代電車在寧波生產(chǎn)基地正式下線，如圖所示，這種電車采用超級(jí)電容作為電能存儲(chǔ)設(shè)備，（一種可以直接以電能形式儲(chǔ)存能量的設(shè)備，像蓄電池一樣也有正、負(fù)兩極）作為電能存儲(chǔ)設(shè)備，這種超級(jí)電容安全環(huán)保，可反復(fù)充放電100萬(wàn)次以上，使用壽命長(zhǎng)達(dá)十年．與該車相匹配的充電樁安裝在各公交站點(diǎn)，在乘客上下車的約30s時(shí)間里即可把電充滿，并可讓電車持續(xù)正常行駛5km以上．若假設(shè)這種電車的質(zhì)量（含乘客）為m=15t；正常勻速行駛時(shí)，電車受到的平均阻力f為車重G的0.02倍；正常勻速行駛時(shí)的速度為v=10m/s．（取g=10N/kg）求：
（1）這種電車滿載正常勻速行駛時(shí)的功率P行．
（2）若這種電車每次充滿電后持續(xù)正常行駛5km，正常勻速行駛時(shí)的效率為η行=90%．試估算，每次充滿電，電車從充電樁所獲得的能量W電．
（3）若每次給這種電車充滿電須耗時(shí)t=30s，試估算，充電樁為電車充電時(shí)的輸出功率P出．
（4）若按電價(jià)0.5元/kW•h來(lái)計(jì)算，則每次充電需花電費(fèi)多少元？與之間同樣功能的燃油公交車百公里油耗約為24L，燃油價(jià)格按5.5元/L來(lái)計(jì)算，同樣行駛5km這種電車需花費(fèi)電費(fèi)比燃油公交車花費(fèi)的燃油費(fèi)節(jié)約多少元？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如表數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
（1）分析第1、2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析第1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收的熱量不同．（選填“相同”或“不同”）
（3）分析第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的溫度變化量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖，此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N，分度值是0.2N，物體對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力是2.4 N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于重力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比
B．重力的方向一定是指向地心的
C．物體的重心一定在物體上
D．只有與地面接觸的物體才受重力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的單位是米，符號(hào)是m，常用的長(zhǎng)度單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．小明用如圖所示滑輪組將一個(gè)放在水平地面上的物體勻速拉動(dòng)，物體移動(dòng)了3m，物體重為2000N，與地面的接觸面積為0.5m2，勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子自由端受到的拉力F為200N，機(jī)械效率為75%求：
（1）物體對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（2）拉力F做的功；
（3）物體與地面的摩擦阻力為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案