如圖所示是人和一些動物發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，他們所發(fā)出的聲音都是由發(fā)聲部位________而產(chǎn)生的。地震前通常會有次聲波產(chǎn)生，人、海豚和大象能最先感覺到的是________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬粵版九年級物理上冊12.2熱量與熱值同步練習(xí) 題型：計算題

小高家里原來用液化石油氣燒水，每天用60℃的熱水100kg．她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后，在老師和同學(xué)的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器。

（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20℃加熱到60℃，這些水吸收的熱量是多少？

（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級物理上冊第12章內(nèi)能與熱機(jī)單元測試 題型：填空題

生活中改變物體內(nèi)能的方式有多種，例如手機(jī)通話時間過長時會“熱得發(fā)燙”是通過_____方式改變內(nèi)能；詞語“灸手可熱”在物理中表示通過_____方式改變內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級物理上冊　12.1　認(rèn)識內(nèi)能　同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，在用塞子封閉的瓶內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，觀察到當(dāng)瓶塞跳起來時，可看到瓶內(nèi)出現(xiàn)有霧，下面對這個現(xiàn)象的解釋：

（1）瓶內(nèi)空氣內(nèi)能減�。�

（2）瓶內(nèi)空氣中的水蒸氣液化形成霧；

（3）瓶內(nèi)空氣溫度降低；

（4）瓶內(nèi)空氣推動瓶塞做功；

正確的解釋順序是：_______（填上相應(yīng)的序號）

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科目：初中物理 來源：滬粵版九年級物理上冊　12.1　認(rèn)識內(nèi)能　同步練習(xí) 題型：單選題

以下幾條摘錄是出自某同學(xué)在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時的課堂筆記，其中不正確的是（　�。�

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象不能在固體之間發(fā)生

B. 分子間的引力和斥力是同時存在的

C. 物體吸收熱量，溫度不一定升高

D. 摩擦生熱是通過做功的方法改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí)：聲音的特性 題型：填空題

海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較________，音調(diào)較________．(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲吶系統(tǒng)收錄的500 kg的海豚和100 t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，________(填“甲”或“乙”)是藍(lán)鯨發(fā)出的．

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科目：初中物理 來源：山東省樂陵市2018屆初三復(fù)習(xí)：聲音的特性 題型：單選題

如圖所示，幾個相同的試管中裝入不同深度的水，用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是因為它們的振動頻率不同導(dǎo)致音調(diào)不一樣。那么，下列說法中正確的是（ ）

A. 水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會越高

B. 水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會越低

C. 用棍敲擊時，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

D. 用嘴吹時，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

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科目：初中物理 來源：2018-2019年人教版九年級物理第十五章電流和電路第4節(jié) 電流的測量同步練習(xí) 題型：填空題

利用水果可以制作電池．小麗同學(xué)將自制的橘子電池與電流表連接后，閉合開關(guān)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，則該橘子電池的________端為負(fù)極，此時通過二極管的電流約為________A.

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科目：初中物理 來源：八年級上 第四章 第1節(jié) 光的直線傳播 課時練 題型：填空題

盤山公路是一種變形的___(填寫簡單機(jī)械名稱)。如圖所示，當(dāng)汽車在AB路段行駛時，由于___(從光學(xué)角度回答)，司機(jī)看不到BC路段的情況；為了看到BC路段的情況，人們利用__規(guī)律，在公路急拐彎B處裝上凸面鏡，以減少事故的發(fā)生。

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同步練習(xí)冊答案