6.圖甲是測量小燈泡(U=2.5V)電阻的電路,電源電壓恒為4V.
(1)請將圖甲中的電路連接完整.(要求滑片P向右滑動時小燈泡變亮,導線不允許交叉)
(2)下表是記錄的部分實驗數(shù)據(jù),圖乙是第1次實驗中電流表的示數(shù),該示數(shù)為0.24A,這5次實驗中,小燈泡電阻的最大值為10.42Ω(結果保留兩位小數(shù)).為了完成這5次實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.
 實驗次數(shù)1 2 3 4 5
 電壓U/V 2.5 2.01.5 1.0 0.5
 電流I/A  0.22 0.19 0.160.10

分析 (1)根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑片P向右滑動時電燈變亮說明電路中的電流變大,滑動變阻器接入電路中的電阻變小,即滑動變阻器滑片以右電阻絲連入電路中;
(2)①根據(jù)電流表的量程和分度值讀出第1次實驗中電流表的示數(shù);
②根據(jù)歐姆定律求出不同電壓下燈泡的電阻,然后確定這5次實驗中燈泡電阻的最大值;
③當燈泡兩端的電壓最小時,燈的電壓最大,滑動變阻器接入電路中的電阻最大.根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出滑動變阻器兩端的最大電壓,利用串聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律求出滑動變阻器接入電路中最大的阻值.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián);按要求,滑動變阻器滑片以右電阻絲連入電路中,電路圖如下圖所示:

(2)①圖乙中,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,第1次實驗中電流表的示數(shù)為0.24A;
②根據(jù)R═$\frac{U}{I}=\frac{2.5V}{0.24A}$=10.42Ω,類似的可得,其它4次實驗中燈泡的電阻依次為:9.09Ω、7.89Ω、6.25Ω、5.00Ω,故這5次實驗中燈泡電阻的最大值為10.42Ω;
③由表中數(shù)據(jù),當燈泡兩端的電壓UL=0.5V時,因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,變阻器的電壓最大,
U=U-UL=4V-0.5V=3.5V,根據(jù)分壓原理,滑動變阻器接入電路中的電阻最大,根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流相等,所以,滑動變阻器接入電路中的最大電阻R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{1}}=\frac{3.5V}{0.1A}$=35Ω,故滑動變阻器的最大阻值不小于35Ω.
故答案為:
(1)如上圖所示;
(2)0.24;10.42;35.

點評 本題測量燈的電阻,考查電路的連接、電流表的讀數(shù)、串聯(lián)電路的特點、歐姆定律等知識,將實驗與計算綜合在一起,是實驗探究題的新特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中
(l)小莉將凸透鏡正對太陽光,在透鏡的另一側移動光屏,在距透鏡10cm處,屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑,則此凸透鏡焦距約是10cm.
(2)小莉同學做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示,若要使燭焰在光屏中心成像,則應將燭焰向上(選填“上”或“下”)調節(jié).
(3)若將燭焰移至距凸透鏡15cm處,移動光屏,使燭焰在屏上得到倒立、放大清晰的實像,幻燈機就是應用這一原理制成的.
(4)實驗中,當小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是C
A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像      B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像,只是變暗些     D.成像情況像不受任何影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小紅想要測定額定電壓為2.5V的小燈泡正常發(fā)光時的電功率.現(xiàn)有如下器材:電流表一只(量程0~0.6A和0~3A),電壓表一只(量程為0~3V 和0~15V),滑動變阻器兩只(甲“5Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”),開關一個,電壓恒定為6V的電源一個,導線若干.
(1)她已連接好如圖甲所示的部分電路,有兩根導線還沒連好,請你幫她完成電路的連接(要求:其它的導線不要變動,滑片左移燈變亮).
(2)正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器滑片的調到B端(填寫“A”或“B”).
(3)在完成第1次實驗后,為了使燈泡正常發(fā)光,她應將滑片向A移動(填寫“A”或“B”);第二次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的讀數(shù)為0.4A;第三次實驗后小紅繼續(xù)移動滑片發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出耀眼的光后便熄滅,同時電流表示數(shù)變?yōu)?,電壓表的指針超過滿刻度,則電路中出現(xiàn)的故障可能是燈泡斷路(故障只發(fā)生在用電器上).
(4)小紅三次實驗的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)你的估算,小紅選用的是乙滑動變阻器 (選填“甲”或“乙”).
次數(shù)123
U/V2.02.53.0
I/A0.37 0.42
(5)她測出小燈泡的額定功率是1W;同時,小紅還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻,但是她有些納悶兒:怎么三次計算的燈絲電阻卻不一樣呢?請你對此作出合理的解釋:燈絲電阻受溫度影響(隨溫度的升高而增大).
(6)實驗完成后,小紅與其他同學一起交流:如果考慮到電壓表也有電阻,按照她這種方法測出燈泡的功率將比實際的額定功率偏大(選填“偏大”、“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖所示,請根據(jù)力F,作出它的力臂l.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實驗裝置.

(1)在連接電路時開關應斷開.
(2)如果閉合開關后發(fā)現(xiàn),電流表指針向左偏轉(如題圖乙所示),產(chǎn)生故障的原因可能是電流表正負接線柱接反了.
(3)排除故障后,調節(jié)滑動變阻器滑片的位置,當電壓表的示數(shù)為2.4V 時,電流表的示數(shù)如圖丙所示為0.24A,則被測電阻的阻值為10Ω.
(4)如果把定值電陰換成小燈泡,發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的原因是:溫度對電阻的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.某興趣小組的同學利用甲圖所示的電路進行了多個電學實驗.實驗中電源電壓為6V且恒定不變;滑動變阻器在電路中除了保護電表即保護電路以外,在不同的實驗中作用各不相同.

(1)第一小組的同學要測量電阻Rx的阻值,他們在A、B間接入待測電阻Rx,請你用筆畫線代替導線,將答題卡圖乙中的實物圖連接完整;該實驗中滑動變阻器的另一個作用是改變電阻的電壓和電流.
(2)第二小組的同學要研究“電流與電阻的關系”.他們將阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻分別接在A、B間,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,記下電流表示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.該實驗中滑動變阻器的另一個作用是控制電阻兩端的電壓為2.5V不變;為了完成整個實驗,應該選取最大阻值至少35Ω的滑動變阻器.
(3)第三小組的同學要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.他們在A、B間接入2.5V的小燈泡,正確連接電路,實驗步驟及操作都正確.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓,小燈泡發(fā)光較亮,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的規(guī)格太;該組同學經(jīng)過討論后,調整實驗器材繼續(xù)實驗,閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丁所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.在水平桌面上有一個盛有水的容器.將木塊用細線系住沒入水中時,情景如圖甲所示;將細繩剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且有$\frac{2}{5}$的體積露出水面,此時的情景如圖乙所示.下列有關說法不正確的是( 。
A.在圖甲和圖乙中,木塊受到水給的浮力之比是5:3
B.在圖甲和圖乙中,水對容器底部的壓強大小相等
C.在圖甲中,細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比為2:5
D.在圖甲中,容器對水平桌面的壓力小于圖乙中容器對水平桌面的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.分別由不同物質a、b、c 組成的三個實心體,它們的體積和質量的關系如圖所示,由圖可知下列說法正確的是( 。
A.a物質的密度最大
B.b物質的密度是1.0×103kg/m3
C.c物質的密度是b的兩倍
D.c的密度與它們的質量成正比、與它們的體積成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.快速騎自行車,我們會感到空氣阻力,而且騎車速度越快,感覺空氣阻力越大.由此小張同學猜想:物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關.
在一個無風的周末,小張和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上.小張打開汽車天窗,將如圖所示裝置固定在汽車車頂.爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離,小張依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在如表中.根據(jù)二力平衡,彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力.
汽車速度v/(m•s-15101520
彈簧測力計示數(shù)F/N0.10.51.11.9
實驗裝置中用小車而不是木塊,并將其放在表面平滑的木板上,目的是為了減小摩擦對實驗結果的影響.
(1)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知,物體運動速度越大,所受空氣阻力越大.
實驗完畢后,小張又進行了新的思考:空中下落的物體速度會增大,那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大,其所受的空氣阻力會不會也一直增大?在老師的指導下,小張知道了:若雨滴所受空氣阻力小于重力,則雨滴下落速度繼續(xù)增大;若下落雨滴所受空氣阻力大于重力,則雨滴下落速度減小.
(2)請你根據(jù)老師的上述指導和本實驗結論并結合所學物理知識分析:一滴質量為6g的雨滴從高空下落時(假設在無風天氣,雨滴下落高度足夠大),所受到的最大阻力f=0.06N,此后雨滴做勻速直線運動(g=10N/kg).
(3)你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與物體的形狀(或橫截面積或風速)有關.(回答一個因素即可)

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