Question

小明從語文課本上讀到一些對聲音的描述：優(yōu)美的歌聲；婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲…，使人心情舒暢．
（1）他想：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？．
（2）小明猜想可能是物體振動產(chǎn)生的．
（3）于是他用兩支鉛筆、一把刻度尺、一根細橡皮筋，組成實驗裝置．
（4）然后用手撥動橡皮筋，橡皮筋振動時發(fā)出了響聲，當橡皮筋振動停止，響聲也沒有了．
（5）根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，小明分析得出：聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
通過以上的閱讀，你認為小明的探究活動運用了科學探究的哪些環(huán)節(jié)？
（1）

提出問題

；（2）

猜想與假設

；（3）

制定計劃與設計實驗

；（4）

進行實驗與收集數(shù)據(jù)

；（5）

分析與論證

．

Answer 1

分析：要解答本題需掌握：聲音是由振動產(chǎn)生的以及科學探究的環(huán)節(jié)．

解答：解：由物理學方法知道：科學探究的環(huán)節(jié)有哪些．
答：提出問題；猜想與假設；制定計劃與設計實驗；進行實驗與收集數(shù)據(jù)；分析與論證．

點評：本題主要考查學生對：科學探究的環(huán)節(jié)的理解和掌握，是一道基礎題．