某山區(qū)初級中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個猜想：______．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的______和______，為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為______kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：______．
次數(shù)     品種 成熟度   質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/（kg/m3）
  1 小紫芋   成熟     20     18   1.11×103
    2 黃心洋芋   成熟     20     18.3   1.09×103
    3 白心洋芋   成熟     20     18.7
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，不同地方生長的同種植物密度一般不相同，所以可以猜想：洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)；
（2）要驗(yàn)證猜想A，要使用控制變量法研究問題，必須保證另外兩個因素“質(zhì)量”和“成熟度”相同；
（3）從表格中可知白心洋芋的質(zhì)量為20g，體積為18.7cm3，則：ρ=
m
V
=
20g
18.7cm3
=1.07g/cm3=1.07×103 Kg/m3，通過表中數(shù)據(jù)可知：洋芋的品種不同時(shí)，所計(jì)算出的密度就不一樣，所以，洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)．
故答案為：（1）洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)；（2）質(zhì)量、成熟度；（3）1.07×103、洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某山區(qū)初級中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個猜想：
 
．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的
 
和
 
，為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為
 
kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：
 
．
次數(shù)     品種 成熟度   質(zhì)量/g 體積/cm3 密度/（kg/m3）
  1 小紫芋   成熟     20     18   1.11×103
    2 黃心洋芋   成熟     20     18.3   1.09×103
    3 白心洋芋   成熟     20     18.7

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在探究影響壓力作用因素的實(shí)驗(yàn)中，將同一個砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的玻璃槽中（如圖所示）．實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過
沙子的凹陷程度
沙子的凹陷程度
表現(xiàn)出來．這個實(shí)驗(yàn)控制的變量是
壓力的大小
壓力的大小
，探究的是
受力面積
受力面積
對壓力作用效果的影響，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
受力面積越小壓力作用的效果越明顯
受力面積越小壓力作用的效果越明顯
．
（2）某山區(qū)初級中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個猜想：
洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)
洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)
．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的
質(zhì)量
質(zhì)量
和
成熟度
成熟度
，為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為
1.07×103
1.07×103
kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：
洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)
洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)
．
次數(shù) 品種 成熟度 質(zhì)量/kg 體積/cm3 密度/（kg/m3）
1 小紫芋 成熟 20 18 1.11×103
2 黃心洋芋 成熟 20 18.3 1.09×103
3 白心洋芋 成熟 20 18.7

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）在探究影響壓力作用因素的實(shí)驗(yàn)中，將同一個砝碼、同一張小桌分別正、倒放在同一個裝砂子的玻璃槽中（如圖所示）．實(shí)驗(yàn)中壓力的作用效果通過______表現(xiàn)出來．這個實(shí)驗(yàn)控制的變量是______，探究的是______對壓力作用效果的影響，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．
（2）某山區(qū)初級中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個猜想：______．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的______和______，為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為______kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：______．
次數(shù)品種成熟度質(zhì)量/kg體積/cm3密度/（kg/m3）
1小紫芋成熟20181.11×103
2黃心洋芋成熟2018.31.09×103
3白心洋芋成熟2018.7

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都市雙溝中學(xué)八年級（下）月考物理試卷（5月份）（解析版） 題型：解答題

某山區(qū)初級中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與質(zhì)量有關(guān)；
C．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個猜想：______．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，需要控制洋芋的______和______，為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為______kg/m3．比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：______．
次數(shù)    品種成熟度  質(zhì)量/g體積/cm3密度/（kg/m3）
  1小紫芋  成熟    20    18  1.11×103
    2黃心洋芋  成熟    20    18.3  1.09×103
    3白心洋芋  成熟    20    18.7

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