閱讀下列材料，再進(jìn)行解答．

　　在高速公路上，貨車(chē)超載已經(jīng)成了一種普遍的現(xiàn)象，這些超載的大型貨車(chē)車(chē)箱幾乎與一列火車(chē)的車(chē)皮相同大小，交警們形象地稱(chēng)它們?yōu)椤鞍霋炝熊?chē)”．除了貨車(chē)的超載，一些地方的客車(chē)超載問(wèn)題也非常突出，并且造成了多起群死群傷的重大交通事故．按照我國(guó)汽車(chē)工業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，載貨車(chē)輛的輪胎對(duì)地面的壓強(qiáng)應(yīng)控制在700 kPa以?xún)?nèi)．但也有一些司機(jī)，為了降低營(yíng)運(yùn)成本，肆意超載．

　　有一輛自重2000 kg的6輪汽車(chē)，該車(chē)核準(zhǔn)載貨量為4000 kg，而在實(shí)際營(yíng)運(yùn)中卻裝貨10000 kg，若汽車(chē)的每個(gè)車(chē)輪與地面的接觸面積為0.02 m2．(計(jì)算中g(shù)＝10 N/kg)

(1)這輛汽車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)是多少？(3分)

(2)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)到的物理知識(shí)分析超載還會(huì)帶來(lái)什么樣的危害？(舉兩例即可)(3分)

答案：
解析：

　　(1)解：車(chē)對(duì)路面的壓力等于車(chē)的重力G

　　(1分)

　　車(chē)跟路面的接觸面積S＝6×0.02 m2＝0.12 m2(1分)

　　車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)：

　　(1分)

　　(2)例1：超載汽車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)往往超過(guò)路面能承受的最大壓強(qiáng)，所以汽車(chē)超載會(huì)損壞路面．(1.5分)

　　例2：由于汽車(chē)經(jīng)常超載運(yùn)行，使汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)處于超功率工作，會(huì)使發(fā)動(dòng)機(jī)過(guò)早老化而損壞．(1.5分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北師大版)八年級(jí)物理(下) 北師大版 題型：048

閱讀材料：

我國(guó)古代對(duì)浮力的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用

　　大約在殷商時(shí)期，我們的祖先就開(kāi)始認(rèn)識(shí)和應(yīng)用浮力了，是世界上應(yīng)用浮力最早的國(guó)家之一．當(dāng)時(shí)是利用較大的獨(dú)木，從中間挖成槽形，放在江河的水中漂流，稱(chēng)為獨(dú)木舟．人們利用它來(lái)載人和裝運(yùn)收獲的獵物．后來(lái)又發(fā)展到用木板做成船體，在江河中代替獨(dú)木舟航行．隨著生產(chǎn)和技術(shù)的發(fā)展，以后各個(gè)朝代對(duì)船的形狀和結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了多次改進(jìn)，使木船不僅能在內(nèi)河、湖泊中航行，還制造了能適用于大海、大洋中航行的大型船舶．明朝時(shí)的鄭和出使西洋用的大型“寶船”船隊(duì)，其船體在結(jié)構(gòu)上合理、精致、美觀(guān)，都達(dá)到了古代造船工藝史上的巔峰．這一偉大的成果，是古代造船史上非常光輝的業(yè)績(jī)，是我們祖先對(duì)世界航海事業(yè)作出的偉大貢獻(xiàn)．

　　浮橋是我國(guó)古代歷史上應(yīng)用浮力的偉大奇跡，在公元前8世紀(jì)周朝時(shí)就得到了廣泛的應(yīng)用．在以后的年代，發(fā)展到不僅可以在小河上架起浮橋，而且像黃河這樣的大河上也架起了浮橋．相傳在11世紀(jì)初，在蒲州附近潼關(guān)以北的黃河上曾架起一座很大的浮橋，浮橋的纜繩用8只鐵牛系住，這些鐵牛立于兩岸，每只鐵牛重?cái)?shù)萬(wàn)斤．后來(lái)由于洪水泛濫，浮橋被沖垮，鐵牛也沉入河中．如何把鐵牛打撈起來(lái)，在當(dāng)時(shí)的條件下，是比較困難的．和尚懷丙派人潛入水中，用鐵索把鐵牛和兩只裝滿(mǎn)泥土的大船系在一起，然后再把船中的泥土除去，利用大船所受的浮力，把鐵牛拉上來(lái)．

　　利用物體的沉浮原理估測(cè)液體的密度，在我國(guó)宋、元時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始．根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，密度的測(cè)定主要是和古代的制鹽業(yè)密切聯(lián)系的，即由于估測(cè)鹽水的需要，發(fā)展了液體密度的測(cè)量技術(shù)，為曬鹽業(yè)提供了條件．11世紀(jì)，姚寬在臺(tái)州做官時(shí)，為了檢查鹽商是否舞弊，他首創(chuàng)了一種簡(jiǎn)單的估測(cè)鹽水密度的方法．選用體積大體相同，而質(zhì)量不同的蓮子十粒，當(dāng)把蓮子放在鹽水中時(shí)，如果這些浮沉子——蓮子有5粒以上浮起，說(shuō)明鹽水是最濃的；如果有三四粒蓮子浮起，說(shuō)明此鹽水是濃鹽水；如果不足3粒蓮子浮起，說(shuō)明此鹽水是稀鹽水．到了元代，經(jīng)進(jìn)一步改進(jìn)，制造了便于攜帶的簡(jiǎn)單裝置．取四個(gè)蓮子，分別用四種不同濃度的鹽水浸泡，放在一個(gè)竹筒內(nèi)，便成為簡(jiǎn)單的測(cè)定鹽水濃度的裝置．如果要測(cè)某種鹽水的濃度，只要把待測(cè)鹽水的一小部分裝入筒內(nèi)，觀(guān)察各類(lèi)蓮子浮起的情況，便可以估測(cè)鹽水的濃度．到了明代，測(cè)定鹽水濃度的方法進(jìn)一步簡(jiǎn)化，選一粒輕重合適的蓮子，放在竹筒內(nèi)，當(dāng)把待測(cè)的鹽水放入竹筒中時(shí)，如果蓮子浮在水面上成橫倒形，則鹽水最濃；如果成垂直形，則鹽水次濃；如果蓮子沉而下浮，則鹽水不濃．我國(guó)古代這種簡(jiǎn)單估測(cè)鹽水濃度的方法，與現(xiàn)代密度計(jì)的原理相似，這說(shuō)明我國(guó)古代對(duì)浮力的研究與應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)深入了．

閱讀后回答下列問(wèn)題：

(1)我國(guó)古代為世界航海事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的著名人物是誰(shuí)？

(2)和尚懷丙是采用什么辦法打撈沉入河里的鐵牛的？

(3)用你所學(xué)的知識(shí)解釋我國(guó)明代估測(cè)鹽水濃度的方法中所包含的科學(xué)道理．

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科目：初中物理 來(lái)源：設(shè)計(jì)八年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀材料．

無(wú)影燈的奧秘

　　當(dāng)光照射在不透明的物體上時(shí)，物體就會(huì)投下一片陰影，影子有時(shí)是很有用的，例如在發(fā)明鐘表之前，人們依靠日晷儀上的影子的長(zhǎng)度和方位來(lái)判斷時(shí)間．影子有時(shí)又是很討厭的，如外科醫(yī)生在燈光下動(dòng)手術(shù)時(shí)，手的陰影妨礙了他的工作，因此，人們發(fā)明了無(wú)影燈．

　　在方桌上鋪開(kāi)一張大白紙，在紙的中心處放上圓柱形物體，先在它的一側(cè)點(diǎn)燃一枝蠟燭．你會(huì)看到，這個(gè)圓柱就會(huì)在另一側(cè)投下它清晰的影子．再點(diǎn)燃一枝蠟燭，就會(huì)形成兩個(gè)相疊而不重合的影子．兩影相疊的部分完全無(wú)光而全黑，這一部分稱(chēng)為本影；本影旁邊有半透明的灰暗部分，稱(chēng)為半影．點(diǎn)燃第三枝蠟燭，本影縮小，半影出現(xiàn)多個(gè)層次．同時(shí)點(diǎn)燃多枝蠟燭，這時(shí)本影完全消失，半影也淡得看不見(jiàn)了．如圖所示．

　　根據(jù)這一原理，科學(xué)家設(shè)計(jì)了手術(shù)室用的無(wú)影燈，大面積的光源從不同的角度把光線(xiàn)照射到手術(shù)臺(tái)上，保證手術(shù)時(shí)有足夠的亮度，而沒(méi)有明顯的本影來(lái)妨礙醫(yī)生的工作．

　　請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)

無(wú)影燈應(yīng)用了什么物理知識(shí)？

(2)

外科手術(shù)室里使用的無(wú)影燈，可以避免手術(shù)時(shí)出現(xiàn)手及醫(yī)療器械產(chǎn)生的黑影，這種無(wú)影燈是由許多發(fā)光面較大的________組成．

(3)

赤日炎炎的夏季，樹(shù)人中學(xué)的同學(xué)們?cè)诠さ厣蟿趧?dòng)，將涼水壺放在電線(xiàn)桿的陰影里，李明同學(xué)突然提出：電線(xiàn)桿有影子，電線(xiàn)為什么沒(méi)有影子呢？有四位同學(xué)提出了解釋?zhuān)渲姓_的是

[　　]

A．

射到電線(xiàn)上的光線(xiàn)太弱

B．

電線(xiàn)太細(xì)，太陽(yáng)光射到它上面形成的本影很小，未落到地面

C．

太陽(yáng)是個(gè)大光源，能把較細(xì)電線(xiàn)的四周照亮，在地面上幾乎看不到影子

D．

電線(xiàn)桿是豎著的，電線(xiàn)橫著不會(huì)形成影子

(4)

為什么白熾燈下面影子很清楚，而日光燈下的影子卻不太清楚？

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科目：初中物理 來(lái)源：設(shè)計(jì)八年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

小明的探究

　　一天晚上，小明在房間里看書(shū)，突然，懸掛在天花板上的電燈熄滅了，電燈為什么會(huì)熄滅呢？

　　根據(jù)自己已有的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，小明提出了許多引起電燈熄滅的原因：可能是整個(gè)小區(qū)停電了；可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了；可能是燈絲斷了……究竟是那一種原因引起電燈熄滅的呢？需要尋找有關(guān)的證據(jù)．小明首先打開(kāi)自己的窗戶(hù)觀(guān)察外面的情況，發(fā)現(xiàn)鄰居家里的燈仍然亮著，路燈也亮著，于是他判斷小區(qū)沒(méi)有停電，問(wèn)題出在自己家里．

　　他走到另一個(gè)房間，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電燈亮了，于是斷定家里的保險(xiǎn)絲沒(méi)有熔斷，問(wèn)題可能就出在燈泡上．他拿了一只手電筒，爬上椅子取下燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了，原因終于找到了．他給電燈換了一只新的燈泡，再打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，電燈亮了．

事后，小明還在思考，這個(gè)燈頭原來(lái)好好的，也沒(méi)有人動(dòng)過(guò)它，為什么燈絲會(huì)斷呢？

問(wèn)題：

(1)剛開(kāi)始小明提出了什么問(wèn)題？

(2)小明提出了哪幾種假設(shè)？

(3)小明收集了哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)？

(4)小明最后作出了怎樣的解釋?zhuān)?/P>

(5)小明后來(lái)又提出了什么新問(wèn)題？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

普通燈泡冒充節(jié)能燈被識(shí)破
　 本報(bào)12月21日訊：（YMG記者李俊玲 通訊員欒秉鏑）福山市民華先生前幾天在福山某集貿(mào)市場(chǎng)市場(chǎng)外見(jiàn)一中年男子推銷(xiāo)“高效節(jié)能燈”．該男子稱(chēng)燈泡只有5W，卻能發(fā)出60W的光亮，每只價(jià)格3元．許多圍觀(guān)的市民在看了他的演示后，紛紛掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，華先生一下買(mǎi)了5只．
　 昨日，華先生讀初四的兒子小暉回家后，對(duì)這個(gè)節(jié)能燈產(chǎn)生了疑問(wèn)．平時(shí)喜歡物理的小暉仔細(xì)觀(guān)察后，認(rèn)為5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗．他將燈泡拿到街上的電器修理店請(qǐng)維修人員用電流表進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)燈泡的功率卻是40W，華先生隨即向工商部門(mén)舉報(bào)．執(zhí)法人員找到仍在叫賣(mài)“節(jié)能燈”的葉姓攤販，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，葉某承認(rèn)賣(mài)的是普通燈泡．之前他擦掉了40W字樣，再用專(zhuān)業(yè)工具印上5W的字樣，想利用節(jié)能的概念促銷(xiāo)，沒(méi)有想到栽倒在一個(gè)較真的初中生手里．
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）為什么“5W的燈泡燈絲不應(yīng)該這樣粗”？
（2）請(qǐng)你說(shuō)明檢測(cè)燈泡功率的原理．

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