【題目】用如圖甲所示的滑輪組從水中提升物體M,已知被提升的物體M質量為76kg,M的體積為3×10-3m3,在物體M未露出水面的過程中,繩子自由端的拉力F將物體M以0.5m/s的速度勻速提升了10m的高度,此過程中,拉力F做的功W隨時間t的變化圖像如圖乙所示,不計繩重和摩擦力大。╣取10N/kg)。下面分析不正確的是
A. 此過程中,繩子自由端的拉力F大小為400N
B. 動滑輪重力為70N
C. 當物體M沒有露出水面時,動滑輪下端掛鉤上繩子的拉力為730N
D. 當物體M沒有露出水面的過程中,該滑輪組提升貨物的機械效率為95%
【答案】D
【解析】
(1)由圖甲可知,n=2,s=2h=210m=20m,由圖乙知,拉力F做的功W=8000J,由W=Fs得,拉力F==400 N,故A正確;(2)物體M的重力:G=mg=76kg×10N/kg=760N;物體M浸沒在水中,則V排=V=3×10-3m3,物體M受到的浮力:F浮=ρ水gV排=1×103kg/m3×10N/kg×3×10-3m3=30N,則動滑輪下端掛鉤上的繩子拉力:F拉=GF浮=760N30N=730N,故C正確;(3)不計繩重和摩擦力, n=2,由F=(GF浮G動)得,G動=2FGF浮=2400 N760N30N=70N,故B正確;(4)由于物體未露出水面,物體受浮力作用,則滑輪組提升重物所做的有用功:W有=(GF浮)h=730N×10m=7300J;貨物以0.5m/s的速度勻速提升到10m的高度,由v=可知,運動的時間:t==20s,由圖乙可知,此時拉力做的總功是8000J,所以滑輪組提升重物的機械效率:η=×100%=×100%=91.25%,故D錯誤。故選D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理。
器材:焦距較長的凸透鏡(f=30cm)一個,滴管一個,廢錄音帶盒一個,清水,白紙,細鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
(1)小水滴可看作一個焦距很小的 鏡,本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡,它與被觀察物體的間距為10—15mm,如圖甲所示。
(2)如圖甲中,透過這個小水滴,應該能成一個與原來方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,調整“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過小水滴所成的一個 (選填“虛”或“實”)像。
(3)如圖甲中,透過這個小水滴,如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調整與箭頭間的距離,應該把水珠變 (選填“厚”或“薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。
(4)使凸透鏡成為 (物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上,并且保持凸透鏡是 的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的 (選填“虛”或“實”)像。如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要 (選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對于原來的箭頭是 (選填“正立”或“倒立”)。如果箭頭順時針轉動,箭頭的像將沿 (選填“順”或“逆”)時針轉動;如果要看到箭頭更大的像,應把凸透鏡略微向 (選填“上”或“下”)移動。
(5)再用這個顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像。
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實驗,應該選用 (選填“近視”或“遠視”)眼鏡。
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【題目】實驗桌上有電源、滑動變阻器、停表、電流表和開關各一個、導線若干以及如圖所示的完全相同的甲、乙兩個保溫燒瓶。燒瓶內裝有完全相同的溫度計和阻值相等且不變的電阻絲R,甲、乙兩個燒瓶內都裝有質量相等的煤油。
以上器材均能滿足實驗要求,請利用上述實驗器材,設計一個實驗證明:“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與通過電阻的電流有關”。實驗設計中可用煤油升高的溫度Δt的大小表示電流通過電阻絲R產(chǎn)生熱量的多少。請畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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【題目】如圖所示,用22N的力F沿水平方向拉滑輪,可使重20N的物體A以0.2m/s的速度在水平面上勻速運動。物體B重10N,彈簧測力計的示數(shù)恒為6N(不計滑輪、測力計、繩子的重量,滑輪的轉軸光滑)。下列說法正確的是
A. 物體B受到摩擦力,方向水平向右
B. 繩子對A的拉力和地面對A的摩擦力是一對平衡力
C. 在2s內繩子對物體A做的功為4.4J
D. 水平拉力F的功率是4.4 W
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【題目】太陽發(fā)出的可見光、紅外線等光線具有能量,照射到物體上,部分被吸收轉化為內能(其中紅外線尤其顯著)。許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜。某興趣小組對市場5種品牌隔熱性能進行如下探究:
①如圖,在暗室中將一側貼有品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上,在距離玻璃板左側20厘米放置一個紅外線燈,玻璃板右側放置一個光能風車(光能風車的風葉在紅外線照射下,轉動快慢能反映接收到的紅外線的強弱)。
②打開紅外線燈,觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動的圈數(shù)。
③改變紅外線燈的位置,使之距離玻璃板的距離分別為40厘米、60厘米、80厘米,重復步驟②。
④在玻璃板上依次更換其他4種品牌的太陽膜,重復上述實驗。
(1)本實驗需要的測量工具有 。(寫出2種)
(2)透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察,本實驗用光能風車轉動快慢來反映紅外線的強弱。下列實驗或活動所用得方法與本實驗相同的有 (可多選)。
(3)為了使本實驗的結果更可靠,還需改變哪些變量進行多次實驗? (寫出2點)。
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【題目】在“探究影響電流做功多少的因素”活動中,同學們設計了如圖甲、乙、丙三個電路.
(1)經(jīng)過討論,認為不應該選擇圖甲電路,原因是_______.
(2)根據(jù)_______,我們可以比較相同時間內電流做功的多少.
(3)為研究電流做功與電壓的關系,應該選擇圖_______(乙/丙)中所示的電路;設計另一個電路是為了探究電功與_______的關系.
(4)經(jīng)過討論,大家認為圖乙電路存在一個缺陷,請你說說問題可能在哪里?_______.
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【題目】小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”.
(1)如圖所示,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲,已知甲電阻比較小,則兩根金屬絲中橫截面積較大的是_____(選填“甲”或“乙”);
(2)實驗中,小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快,這表明:在___________相等的情況下,導體的電阻越_____,產(chǎn)生的熱量越多;
(3)小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成_________相等的水,并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻___;水和煤油吸熱的多少是通過___________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。
(4)這兩個實驗除了運用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是(____)
A.類比法 B.轉換法
C.建模法 D.替代法
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:
(1)該實驗是根據(jù)公式 ______ 進行測量的.所用的測量工具是 ______ 和秒表.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較 ______ (填“陡”或“緩”)些,目的是 ______ .
(3)圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則小車從斜面頂端到底端的過程做 ______ (選填“勻速”或“變速”)直線運動,小車通過全程的平均速度是 ______ m/s,小車通過斜面,下半段路程的平均速度是 ______ m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在標準大氣壓下加熱,酒精的沸點為78℃,酒精燈外焰溫度可達到800℃,試管A內裝酒精,燒杯B內裝有水,A與B不接觸,把B放在酒精燈上加熱,使B中的水沸騰,在繼續(xù)加熱時( )
A. 試管A內的酒精不會沸騰
B. 試管A內的酒精會沸騰
C. 試管A內的酒精可達100℃
D. 試管A內的酒精可能沸騰,也可能不沸騰
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