（6分）小紅在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中．

（1）如圖1所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是 cm．

（2）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實驗，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．

（3）把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由實驗可知像“A” （選填“大于”或“小于”）像“B”．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北隨州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（3分）為了測量某種不吸水的軟塑泥的密度，劉強同學設計了如圖實驗步驟：

甲：將適量的水裝入量杯，水面處刻度值為V1；

乙：將塑料軟泥捏成小碗形狀，小碗漂浮在量杯中的水面上，水面處刻度值為V2；

丙：將塑料軟泥捏成實心團，放入量杯中的水里，泥團漂浮在水面上，用細鋼針輕壓泥團，使泥團完全浸沒水中，水面處刻度值為V3；

�。簩⒛鄨F取出，吸干表面水滴，用細線系著泥團稱重，測力計示數(shù)為F．

（1）請給步驟丙這種方法取一個名字 ；

（2）選取甲、乙、丙三步法測塑泥密度，用V1、V2、V3、ρ水表示ρ泥= ；

（3）選取甲、乙、丙三步法測塑泥密度，用V1、V3、F、g表示ρ泥= ．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州六盤水卷）物理（解析版） 題型：實驗題

圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路，電源電壓3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）連接電路時，圖中導線a端應與電壓表上標有數(shù)字“ ”（選填“3”或“15”）的接線柱相連．

（2）閉合開關前，應將滑片P置于 端（選填“A”或“B”）．

（3）若要測量燈泡的額定功率，應移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為 V，時記下電流表的示數(shù)．

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象，如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是 W．

（5）結合圖乙的信息思考：能否利用圖甲電路，采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關系”？并說明理由． ．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州六盤水卷）物理（解析版） 題型：選擇題

為了響應“低碳生活”，小明每天騎自行車上學，他看到路邊的小樹向后“飛過”．則他選擇的參照物是（ ）

A．樹

B．地面

C．旁邊的山

D．自行車

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（貴州六盤水卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列關于聲音的說法正確的是（ ）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．聲音可以在真空中傳播

C．一切發(fā)聲的物體都在振動

D．人們根據(jù)音調(diào)來辨別不同樂器的聲音

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣西欽州卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示的單擺，讓小球從A點靜止釋放，小球從A點向B點擺動的過程中，小球受到的重力對小球 功，細繩對小球的拉力 功（均選填“做”或“不做”）．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣西欽州卷）物理（解析版） 題型：填空題

（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．

（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要 ．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（廣西河池卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（5分）圖甲是“探究浮力的大小與哪些因素有關”的實驗過程示意圖．

（1）通過實驗步驟②、③和④可以探究浮力大小與圓柱體排開液體 的關系；通過步驟②和步驟 可以測出圓柱體浸沒在水中時受到的浮力F��；通過步驟①、④和步驟 可以測出圓柱體排開水所受重力G排，比較F浮與G排，可以得到F浮與G排的關系．

（2）圖乙是圓柱體緩慢浸入水中時，彈簧測力計示數(shù)F隨圓柱體浸入深度變化的關系圖象．由圖象可知：圓柱體的高度是 cm．圓柱體浸沒后，所受的浮力大小與圓柱體浸沒的 無關．

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（福建龍巖卷）物理（解析版） 題型：填空題

歷史悠久的龍巖沉缸酒，因其在釀造過程中，酒醅經(jīng)“三浮三沉”，最后酒渣沉落缸底而得此名。若把酒醅看成一個物體，酒醅在酒液中漂浮不動時，所受的浮力 其重力；當酒渣沉于缸底時，其密度 酒液密度。（填“大于”、“等于”或“小于”）

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