【題目】如圖所示是同學(xué)們做電學(xué)實(shí)驗(yàn)使用的電路，同學(xué)們對(duì)此電路提出的以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A.采用此電路可以探究電流跟電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)要保持電阻R阻值不變
B.采用此電路可以測(cè)量電阻R的阻值，滑動(dòng)變阻器在電路中能起到保護(hù)電路的作用
C.開(kāi)關(guān)閉合后，當(dāng)變阻器滑片由左向右滑動(dòng)過(guò)程中，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大
D.開(kāi)關(guān)閉合，進(jìn)行電流表和電壓表調(diào)換位置的操作，電路元件不能被燒毀

【答案】C
【解析】A、要探究電流與電壓的關(guān)系，在改變電壓的時(shí)候要保持電阻不變；故A正確；
B、在探究電流與電壓的關(guān)系的電路中，滑動(dòng)變阻器既可以保護(hù)電路，又可以改變電路中的電流，得出多次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，排除實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性，故B說(shuō)法正確；
C、開(kāi)關(guān)閉合后，當(dāng)變阻器滑片從左向右滑動(dòng)過(guò)程中，電路中的總電阻增大，則電路中的電流變小，即電流表示數(shù)變�。挥蒛=IR可知，定值電阻兩端電壓變小，即電壓表示數(shù)變�。蔆說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、開(kāi)關(guān)閉合，如果將電流表和電壓表調(diào)換位置，電壓表串聯(lián)在電路中，電路相當(dāng)于開(kāi)路，因此電路元件都不可能被燒毀，故D正確．
故選C．
本題主要考查的是學(xué)生對(duì)控制變量法、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用方法和作用的理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
A.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端上加1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A
B.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，干路中的電流為0.9A
C.通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比
D.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于安全用電，下列做法正確的是（　�。�

A.在高壓線附近的空地上放風(fēng)箏

B.用濕布擦抹正在工作的臺(tái)燈

C.金屬外殼的用電器使用時(shí)一定要接地

D.使用測(cè)電筆時(shí)手指必須接觸筆尖金屬體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于彈力，下列說(shuō)法中正確的是 （　�。�

A.先有彈性形變，后有彈力

B.相互接觸的物體間一定有彈力

C.不接觸的兩物體之間不可能發(fā)生相互的彈力作用

D.發(fā)生形變的物體一定會(huì)對(duì)與之接觸的物體產(chǎn)生彈力作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)電路圖，電源電 壓保持3V不變，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”．實(shí)驗(yàn)中，先在a、b兩點(diǎn)間接入5Ω的電阻，閉合開(kāi)關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記錄下此時(shí)電流表的示數(shù)．接著需要更換a、b間的電阻再進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，應(yīng)選擇下列的哪兩個(gè)電阻（）
A.10Ω和40Ω
B.10Ω和20Ω
C.30Ω和40Ω
D.20Ω和30Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，學(xué)校科技小組的同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：

（1）如圖，在“探究平面鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，

①采用透明玻璃板代替平面鏡來(lái)完成探究活動(dòng)，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到蠟燭，這是為了能確定像的__________．

②當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前的處時(shí)，玻璃板后的處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了：移去處的蠟燭，取一光屏放在處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有出現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是__________像．

③將玻璃板和蠟燭移走后，在原玻璃板的位置放一個(gè)凸透鏡， 處放一塊光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像，則該凸透鏡的焦距為__________ ．

（2）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，用紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源，凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在__________，其目的是使像成在光屏中央．

②凸透鏡固定在光具座零刻度線上，將光源移至時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的__________（選填“實(shí)”或“虛”）像；如果將光源移至刻度時(shí)，他通過(guò)凸透鏡看到光源的__________（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．

③將光源“”放在處，其大小如圖所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上，如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是__________（填字母代號(hào)）．

A． B． C． D．

④同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后，對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下A、B、C、D四個(gè)評(píng)價(jià)，你認(rèn)為其中正確的有哪些？__________（選填字母，每少填或多填1個(gè)均扣分，2分扣完為止）．

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中，可直接測(cè)出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】烈日當(dāng)空，在海邊玩耍，會(huì)發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，海水卻是涼涼的。這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A.沙子密度較大B.海水的密度較大

C.沙子的比熱容較大D.海水的比熱容較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一些運(yùn)動(dòng)中的物體，速度有可能為25m/s的是（ ）

A.平直公路上行駛的汽車

B.正在快速爬行的螞蟻

C.進(jìn)行百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員

D.高空中正常飛行的波音747客機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示，是探究冰和蠟的熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水。

(1)圖乙是________ （選填“冰”或“蠟”）的溫度隨時(shí)間變化的圖象；圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是________ ℃；

(2)在冰和蠟熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，冰和蠟停止熔化，將試管放回?zé)�，冰和蠟又繼續(xù)熔化，說(shuō)明固體熔化時(shí)需要 ________ （選填“吸收”或“放出”）熱量；

(3)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，該裝置存在的不足是 ________ ；

(4)改正實(shí)驗(yàn)后，兩實(shí)驗(yàn)小組記錄數(shù)據(jù)匯總?cè)缦卤恚?/span>

分析表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過(guò)程中的不同點(diǎn)是： ________ 。

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