12.質(zhì)量相等的甲、乙兩車,在同一平直公路上向東行駛,他們行駛過程中的路程與時(shí)間圖象如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.在行駛過程中,兩車的動(dòng)能始終相等
B.以乙車為參照物,則甲車向東行駛
C.若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則甲車受到的牽引力較大
D.若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則甲、乙兩車的功率之比為4:9

分析 (1)由圖象的數(shù)據(jù),根據(jù)兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同時(shí),路程大的運(yùn)動(dòng)的快;
(2)運(yùn)動(dòng)是指物體相對(duì)于參照物位置發(fā)生變化的;
(3)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的力為平衡力,兩個(gè)力的大小相等;
(4)根據(jù)圖象求出兩物體的速度大小,根據(jù)P=Fv得功率之比.

解答 解:
A、由圖象可知,兩車的路程都隨時(shí)間均勻變化,故汽車做的是勻速直線運(yùn)動(dòng),甲的距離增加的快,故甲的速度比乙的速度大,而兩車的質(zhì)量相等,則甲的動(dòng)能比乙的大,故A不正確;
B、甲、乙兩車都向東行駛,甲的速度比乙大,則以乙車為參照物,甲向前運(yùn)動(dòng),即向東運(yùn)動(dòng),故B正確;
C、兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng),受力平衡,若兩車行駛過程中受到的阻力相等,則牽引力也相等,故C不正確;
D、由圖可知:甲的速度為$\frac{120m}{4s}$=30m/s,乙的速度為$\frac{40m}{3s}$=$\frac{40}{3}$m/s;
受到的阻力相等,則牽引力也相等,由P=Fv得功率之比為P:P=v:v=30m/s:$\frac{40}{3}$m/s=9:4,故D不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 此題要求學(xué)生從路程與時(shí)間圖象中獲取相關(guān)信息,然后再來判斷平衡力、動(dòng)能、功率等相關(guān)物理量.動(dòng)能只與物體的質(zhì)量與速度有關(guān),此知識(shí)點(diǎn)初中階段要求比較簡(jiǎn)單,知道即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡32cm處,在透鏡另一側(cè)距離透鏡18cm處的光屏上得到燭焰清晰的像,則
(  )
A.光屏上所成的是倒立、放大的實(shí)像
B.光屏上所成的是倒立、縮小的實(shí)像
C.該透鏡的焦距f一定滿足9cm<f<16cm
D.該透鏡的焦距f一定滿足18cm<f<32cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,用手將一普通木塊浸沒在水中,已知木塊上A點(diǎn)距水面0.2米,則A點(diǎn)受到水的壓強(qiáng)為1960帕,松手后,木塊在露出水面前的過程中受到浮力的大小不變(選填“變小”、“不變”或“變大”);木塊在露出水面后靜止時(shí)重力與浮力的合力為0牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.安全用電越來越被人們所重視,符合安全用電要求的做法是( 。
A.用濕手插拔電熱器的插頭
B.多個(gè)大功率用電器同時(shí)用一個(gè)插座
C.使用試電筆時(shí),手指觸碰筆尾的金屬帽
D.家庭電路中,把開關(guān)接在零線和燈泡之間

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示是刻度尺測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為2.63cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.2011年3月11日,日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間14時(shí)46分,日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震并引發(fā)海嘯,造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,地震、海嘯時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波(選填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”),是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,福島第一核電站的冷卻系統(tǒng)失靈,導(dǎo)致放射性物質(zhì)泄漏,核電站是通過核反應(yīng)堆裂變來釋放核能的.日本當(dāng)局不斷采取向反應(yīng)堆中注水的方法進(jìn)行冷卻以免造成更大的核事故,這種注水的方法利用了水的比熱容大性質(zhì).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1)如圖甲所示,圖示操作中的錯(cuò)誤是拉力沒有沿水平方向.糾正該錯(cuò)誤后,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小,這是應(yīng)用了二力平衡知識(shí).
(2)如圖乙所示,老師給聰明的小明提供了兩個(gè)同種材料制成的正方體A和B(各面粗糙程度均相同,且都帶有拉環(huán)),并巧妙地用定滑輪改變了拉力的方向進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與小明一起參加探究:
①如圖,當(dāng)勻速拉動(dòng)B時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1;
②將A疊放在B上,再勻速拉動(dòng)B時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2;發(fā)現(xiàn)F2>F1,這說明接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大.
③只利用給定的實(shí)驗(yàn)器材,不能(選填“能”或“不能”)探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
④小明想要繼續(xù)探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系,他用如圖所示的裝置分別勻速拉動(dòng)正方體A和B來測(cè)量它們所受到的滑動(dòng)摩擦力.他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)體積大的物體A時(shí),所用的拉力大”,于是他認(rèn)為“接觸面積大的物體所受的摩擦力大”.老師指出小明的做法欠妥,請(qǐng)你利用給定的實(shí)驗(yàn)器材,在步驟②的基礎(chǔ)上,幫助小明完成以下探究:
將B放在A上(填A(yù)和B的位置關(guān)系),再勻速拉動(dòng)A時(shí),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3;測(cè)量結(jié)束后,你將如何分析數(shù)據(jù),以判斷小明的觀點(diǎn)是正確的還是錯(cuò)誤的:比較F3與F2,若F3=F2,則小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤.
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn):在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到摩擦力的作用,且該力的大小與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一輛正在公路上行駛的汽車,如果它受到的一切外力突然同時(shí)消失,那么它將( 。
A.立即停下來B.速度越來越小,慢慢停下來
C.做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.改變運(yùn)動(dòng)方向

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.哈爾濱3月初的某日氣溫是-9℃~-20℃,而同日的海南省三亞市的氣溫是24℃~20℃,發(fā)現(xiàn)除了兩地溫度高低相差較大外,兩地同一日的晝夜溫差相差也較大,這一點(diǎn)的主要原因概括成一句話是水的比熱容比陸地的比熱容大;發(fā)射衛(wèi)星的火箭用液態(tài)氫做燃料,是因?yàn)闅錃鉄嶂荡螅?/div>

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