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小明同學在電暖器區(qū)看到有三臺標有“220V1000W”的電暖器正在工作，它們都接在一個標有“220V10A”字樣的組合式移動插座上（如圖所示）。請你從安全用電的角度指出這個移動插座存在的問題并說明原因。

三臺電暖器的同時工作時的總電流超過10A（1分），超過了插座上標有的10A，會損壞插座（1分）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?哈爾濱模擬）在春秋換季時，哈爾濱市的居民常用電暖器取暖，如圖所示是小明家用的電暖器的內部簡單電路圖．他按照說明書給體積為60m3的書房加熱，使書房的溫度由10℃升高到20℃，用500W和2000W兩檔分別加熱，正常工作所用時間分別約是140min和30min．（R為電熱絲，R0為定值電阻，二者均不隨溫度發(fā)生改變．S為溫控開關） 
（1）加熱過程中，房間吸收了多少熱量？[C空氣=1.0×103J/（kg?℃），ρ空氣=1.3kg/m3]
（2）請你算出分別使用500W和2000W檔位加熱時電暖器的熱效率之比．通過分析你所得出的結果，猜想電暖器的熱效率與加熱時間或與所用檔位之間的關系．
（3）小明的母親覺得電暖器只有兩檔，不便使用，低溫檔有些涼，高溫檔又有些熱．提出在保持電熱絲的最大和最小功率不變的前提下，能像調光臺燈那樣可調節(jié)，就更適用了．于是愛動手的小明和同學們一同研究起可調溫度的電暖器來．請你簡單說出一個設計方法，并說明其中新用元件的取材規(guī)格（計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在春秋換季時，哈爾濱市的居民常用電暖器取暖，如圖所示是小明家用的電暖器的內部簡單電路圖．他按照說明書給體積為60m3的書房加熱，使書房的溫度由10℃升高到20℃，用500W和2000W兩檔分別加熱，正常工作所用時間分別約是140min和30min．（R為電熱絲，R0為定值電阻，二者均不隨溫度發(fā)生改變．S為溫控開關）
（1）加熱過程中，房間吸收了多少熱量？[C空氣=1.0×103J/（kg?℃），ρ空氣=1.3kg/m3]
（2）請你算出分別使用500W和2000W檔位加熱時電暖器的熱效率之比．通過分析你所得出的結果，猜想電暖器的熱效率與加熱時間或與所用檔位之間的關系．
（3）小明的母親覺得電暖器只有兩檔，不便使用，低溫檔有些涼，高溫檔又有些熱．提出在保持電熱絲的最大和最小功率不變的前提下，能像調光臺燈那樣可調節(jié)，就更適用了．于是愛動手的小明和同學們一同研究起可調溫度的電暖器來．請你簡單說出一個設計方法，并說明其中新用元件的取材規(guī)格（計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：2013年黑龍江省哈爾濱市奧星文化學校中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

在春秋換季時，哈爾濱市的居民常用電暖器取暖，如圖所示是小明家用的電暖器的內部簡單電路圖．他按照說明書給體積為60m3的書房加熱，使書房的溫度由10℃升高到20℃，用500W和2000W兩檔分別加熱，正常工作所用時間分別約是140min和30min．（R為電熱絲，R為定值電阻，二者均不隨溫度發(fā)生改變．S為溫控開關） 
（1）加熱過程中，房間吸收了多少熱量？[C空氣=1.0×103J/，ρ空氣=1.3kg/m3]
（2）請你算出分別使用500W和2000W檔位加熱時電暖器的熱效率之比．通過分析你所得出的結果，猜想電暖器的熱效率與加熱時間或與所用檔位之間的關系．
（3）小明的母親覺得電暖器只有兩檔，不便使用，低溫檔有些涼，高溫檔又有些熱．提出在保持電熱絲的最大和最小功率不變的前提下，能像調光臺燈那樣可調節(jié)，就更適用了．于是愛動手的小明和同學們一同研究起可調溫度的電暖器來．請你簡單說出一個設計方法，并說明其中新用元件的取材規(guī)格（計算結果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市中考調研物理試卷（解析版） 題型：解答題

在春秋換季時，哈爾濱市的居民常用電暖器取暖，如圖所示是小明家用的電暖器的內部簡單電路圖．他按照說明書給體積為60m3的書房加熱，使書房的溫度由10℃升高到20℃，用500W和2000W兩檔分別加熱，正常工作所用時間分別約是140min和30min．（R為電熱絲，R為定值電阻，二者均不隨溫度發(fā)生改變．S為溫控開關） 
（1）加熱過程中，房間吸收了多少熱量？[C空氣=1.0×103J/，ρ空氣=1.3kg/m3]
（2）請你算出分別使用500W和2000W檔位加熱時電暖器的熱效率之比．通過分析你所得出的結果，猜想電暖器的熱效率與加熱時間或與所用檔位之間的關系．
（3）小明的母親覺得電暖器只有兩檔，不便使用，低溫檔有些涼，高溫檔又有些熱．提出在保持電熱絲的最大和最小功率不變的前提下，能像調光臺燈那樣可調節(jié)，就更適用了．于是愛動手的小明和同學們一同研究起可調溫度的電暖器來．請你簡單說出一個設計方法，并說明其中新用元件的取材規(guī)格（計算結果保留一位小數(shù)）．

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