如圖所示,電源兩端電壓保持不變,當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時(shí),電流表的示數(shù)為I1,電阻R2的電功率為P2,總功率為P。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P在B點(diǎn)時(shí),變阻器連入電路的電阻為RB,此時(shí)電流表的示數(shù)為I2,電阻R2的電功率為P2,,總功率為P ,。當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P在C點(diǎn)時(shí),變阻器接入電路的電阻為Rc,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,電流表的示數(shù)為I3,。已知P2∶P2 =9∶4,
U1∶U2=3∶1,I2∶I3=7∶9。

求:
(1)P ∶P,; 
(2)I1∶I3; 
(3)RB∶Rc。
(1)3:2(2)7:6(3)8:1

試題分析:當(dāng)開關(guān)S1斷開、S2閉合時(shí),R1、R2串聯(lián);當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開,變阻器RB和R2串聯(lián);根據(jù)P=I2R和利用兩次電阻R2的電功率之比求出電流之比,因電源的電壓不變,根據(jù)P=UI求出兩次的總功率之比。當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時(shí),R1、R2、變阻器Rc串聯(lián);根據(jù)電流之間的關(guān)系求出I1和I3的比值;因電源的電壓不變,根據(jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)和歐姆定律分別表示出電源的電壓,再利用電流之比求出RB和Rc的比值。
解:當(dāng)閉合S2、斷開S1時(shí),等效電路如圖1;當(dāng)P在B,閉合S1、斷開S2時(shí),等效電路如圖2;當(dāng)P在C,斷開S1、S2時(shí),等效電路如圖3;

…………………………①   
                        ……………………②  解①②得:                                      

…………………………………③
…………………………………④    ……………………………⑤  
解③④⑤可得:                      
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生了解串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律,以及電功率的靈活運(yùn)用;關(guān)鍵是開關(guān)的閉合和斷開時(shí)電路串并聯(lián)的判斷,難點(diǎn)是根據(jù)題意求出各電路之間的電流值比。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V.

(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2,S3斷開時(shí),電流表示數(shù)為0.3A,求R的阻值;
(2)閉合開關(guān)S1,S3,斷開S2時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為0.9A,求通電10s燈泡消耗的電能;
(3)只閉合開關(guān)S2,斷開S1,S3,求小燈泡實(shí)際的電功率(假設(shè)小燈泡的電阻不變).

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按照題目要求作圖:

(1)在圖甲中畫出斜面上的物體所受重力的示意圖.
(2)在圖乙中畫出使杠桿OA平衡時(shí)最小動(dòng)力F1的方向和阻力F2的力臂l2.
(3)在圖丙中用一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪組成的滑輪組提升重物A,要求作用在繩自由端的拉力方向向下,有三段繩子承擔(dān)物重,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出繩的繞法.
(4)如圖丁所示,MN為空氣與水的分界面,AO為入射光線,入射點(diǎn)為O,在圖中畫出折射光線并標(biāo)出折射角y.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某微電腦電熱水壺具有溫度可控、自動(dòng)抽水等優(yōu)點(diǎn),下表是該電熱水壺的銘牌。
(1)如圖所示,小電動(dòng)機(jī)將l.2kg的水從桶中提升了0.5m,電動(dòng)機(jī)對(duì)水做的功至少是多少?
(2)為了泡綠茶要將水從25℃加熱到85℃,則1.2kg的水需吸收熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(3)若加熱題(2)中的水需用時(shí)315s,電熱水壺加熱效率為96%,則它的實(shí)際工作電壓是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是蘋果公司于2012年12月推出的Iphone5手機(jī).

(1)該手機(jī)使用時(shí)以____________為載體來傳遞信息的;
(2)Iphone 5手機(jī)電池電壓為5V,待機(jī)時(shí)電流約10mA,則Iphone5待機(jī)
時(shí)的電功率為_________W;一塊原裝Iphone5電池板充滿電可供其待機(jī)200h,則該電池板
一次充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為__________J.
(3)現(xiàn)利用其先后拍下同一轎車的兩張照片如乙、丙所示  (設(shè)攝像頭焦距不變),拍攝照片乙與拍攝照片丙相比,
拍攝______(選填“乙”或“丙”)時(shí)攝像頭離小車更遠(yuǎn)些.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示電路,電源兩端電壓保持不變,閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P使其接入電路的電阻值為其最大值的一半,電壓表V1的示數(shù)為U1,電流表的示數(shù)為I1;閉合開關(guān)S、S1,此時(shí)小燈泡L正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為I2;閉合開關(guān)S,斷開開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2滑片PB端,電壓表V2的示數(shù)為U2,再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P使接入電路的電阻值為其最大值的3/4,此時(shí)電路消耗的總功率P為1W。已知:,,忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響。求 :

(1)電阻R1和燈絲電阻RL的比值;(2)小燈泡L的額定電功率。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖甲所示是家庭常用的電熱壺,電熱壺外部能看到漂浮著紅色浮球的透明水位計(jì),頂部開有通氣孔的水位計(jì)其底部與電熱壺內(nèi)底相通,紅色浮球指示壺內(nèi)水量。乙、丙兩圖顯示的分別是電熱壺?zé)淖畲笏、最小水量。?qǐng)你通過計(jì)算回答:

(1)電熱壺的結(jié)構(gòu)和使用過程中用到了許多物理知識(shí),請(qǐng)你說出兩點(diǎn)。
(2)下表所示是電熱壺銘牌上的部分?jǐn)?shù)據(jù),則電熱水壺正常工作時(shí)的電流多大?
額定電壓
220V
額定功率
1500W
 
(3)如果不考慮熱量損失,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下7min內(nèi)將1.5kg水由20℃燒開,電流至少做多少功?電熱壺的功率至少多大?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“測定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖如圖甲所示.電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω,可供選用的滑動(dòng)變阻器R1R2的最大阻值分別為10Ω和50Ω,

(1)應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是       (填“R1”或“R2”);
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù).發(fā)生故障的原因可能是           .
A.燈泡斷路B.燈泡短路C.滑動(dòng)變阻器斷路 D.滑動(dòng)變阻器短路
(3)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U一I圖像,根據(jù)圖像提供的信息可計(jì)算出小燈泡的額定功率為      W;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)過程中,小燈泡的電阻將       .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)還有一組同學(xué)沒有電壓表,而是利用兩只電流表和一個(gè)阻值已知的電阻R0,其它元件與前面相同,仍然完成了實(shí)驗(yàn). 請(qǐng)?jiān)谔摼方框內(nèi)畫出該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

有一種測量人的體重的電子秤,其測量部分的原理如圖中虛線框里的內(nèi)容所示。它主要有四部分構(gòu)成:踏板和壓力杠桿OAB(可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng))、定值電阻RO、壓力傳感器R(其電阻值會(huì)隨所受壓力大小發(fā)生變化,變化關(guān)系如下表)、顯示質(zhì)量大小的儀表V(實(shí)質(zhì)示一個(gè)量程為0~3V的電壓表)。已知OB∶OA=1∶4,電源電壓恒為3V,忽略踏板、杠桿及壓桿的重力,g取 10N/Kg.

(1)當(dāng)踏板空載時(shí),電壓表的示數(shù)為0.75V,求定值電阻RO的大小。
(2)當(dāng)某同學(xué)站在踏板上時(shí),電壓表顯示為1.2V,此時(shí)壓力傳感器R的阻值多大?該同學(xué)的質(zhì)量是多少K g?

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