太陽光譜的紅光外測存在
紅外
紅外
線，它具有
熱效應(yīng)
熱效應(yīng)
．在紫光的外測存在
紫外
紫外
線，它最顯著的性質(zhì)是
能使熒光物質(zhì)發(fā)光
能使熒光物質(zhì)發(fā)光
．這兩種都是人眼
不可見光
不可見光
的光．太陽的熱主要就是以
紅外線
紅外線
的形式傳送到地球上的．
分析：（1）在紅光的外側(cè)存在紅外線，它具有顯著的熱效應(yīng)，太陽的熱主要通過紅外線傳到地球上；
（2）在紫外線的外側(cè)是紫外線，紫外線有熒光效應(yīng)，能使熒光物質(zhì)發(fā)光，驗鈔機就利用了紫外線的熒光效應(yīng)．
解答：解：（1）太陽光中色散區(qū)域紅光外側(cè)的不可見光是紅外線，它具有熱效應(yīng)，太陽的熱主要就是以紅外線的形式傳播到地球上的；
（2）在紫光外側(cè)存在紫外線，它最主要的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，主要應(yīng)用有驗鈔機．
這兩種都是人眼不可見的光．
故答案為：紅外；熱效應(yīng)；紫外；能使熒光物質(zhì)發(fā)光；不可見光；紅外線．
點評：本題考查了紅外線與紫外線的性質(zhì)與應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這種現(xiàn)象叫作光的
色散
色散
，從而形成太陽的可見光譜．在可見光的兩側(cè)，還有不可見光，其中在紅光之外且靠近紅光的是
紅外
紅外
線，在紫光之外且靠近紫光的是
紫外線
紫外線
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

太陽光譜的紅光外測存在
 
，在紫光的外測存在
 
，這兩種都是
 
的光．

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科目：初中物理 來源：學習周報　物理　人教課標八年級版　2009－2010學年　第6期　總第162期 人教課標版 題型：048

　　在電磁波中，能夠引起我們視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．

　　紅外線是英國物理學家赫歇爾(1738～1822)在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度計的溫度上升得更高，說明有看不見的射線射到了溫度計上，這種射線后來被叫做紅外線．

　　紅外線最顯著的作用是熱作用，我們可利用紅外線來加熱物體、烘干油漆和谷物、進行醫(yī)學治療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進行遠距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機和車船等，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強度不同．利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接收到的信號進行處理，就可以察知被探物體的特征，這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù)．利用紅外線遙感技術(shù)，可以在飛機或衛(wèi)星上勘測地熱、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風和寒潮等．紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速地發(fā)展中．

　　紫外線是德國物理學家里特(1776～1810)在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫光以處的區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽發(fā)出的光都含有紫外線．

　　紫外線的主要作用是化學作用．用紫外線照相機能辨認細微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線還有很強的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)光的．紫外線還有殺菌消毒的作用，醫(yī)院里常用紫外線來給病房和手術(shù)室消毒．紫外線還能促進生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當?shù)卣丈渥贤饩�，能促進身體健康．但過強的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護罩．

閱讀文章后請回答下列問題：

1．紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用？

2．紫外線對人體有危害嗎？如果有，請問它對人體有什么危害？我們應(yīng)該如何防護？

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科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型：064

(中考高頻題)殘陽斂起最后一抹余光，夜幕籠罩著整個伊拉克戰(zhàn)場，潛伏的美英士兵紛紛走出掩體，他們借助先進的紅外線夜視儀，如同長了夜光眼一樣，在漆黑的夜晚也能看清周圍的一切……在醫(yī)院里，即使是白天，紫外線燈也照常亮著……這里都包含著紅外線、紫外線的一些知識，同學們還想知道哪些與紅外線和紫外線有關(guān)的知識呢？

問題1：紅光外還有光嗎？

讀一讀：我們把紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫幾種不同顏色的光按這個順序排列起來，就是光譜．

做一做：(1)在太陽光下用一個三棱鏡把陽光分解成不同的色光，然后把一支溫度計放在色光中，可以發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)________(填“上升”、“不變”或“下降”)，這說明太陽光向外輻射能量．

(2)將一鐵塊放在爐火上加熱一會兒，在鐵塊沒有燒紅之前，用鑷子夾緊取出(注意安全)，靠近溫度計，可以發(fā)現(xiàn)溫度計的示數(shù)________(填“上升”、“不變”或“下降”)，這說明鐵塊發(fā)出了一種不可見的光，向溫度計輻射了能量．

(3)把一支溫度計放在色光中的紅光之外，可以發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)________(填“上升”、“不變”或“下降”)，這說明了紅光之外有一種不可見光，它叫紅外線．

(4)把一支溫度計放在色光中的紫光之外，可以發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)________(填“上升”、“不變”或“下降”)，這說明了紫光之外有一種不可見光，它叫紫外線．

結(jié)論：光能向外輻射能量，________叫紅外線，________叫紫外線．

問題2：紅外線有哪些實際應(yīng)用？

想一想：一個物體當它的溫度升高時，盡管它外表看起來還與原來一樣，但它輻射的________卻大大增加．

議一議：當人生病時，身體的局部溫度發(fā)生異常，這時我們?nèi)舭颜障鄼C裝上對紅外線敏感的膠片，給人體拍照，然后與正常的人體對比，醫(yī)生可以以此來________．

做一做：我們用遙控器可以自如地遙控電視機，現(xiàn)在用手指堵住遙控器前端的一個發(fā)光體，發(fā)現(xiàn)________(填“能”或“不能”)對電視機進行遙控了．這是因為遙控器發(fā)出了人眼看不見的紅外線對電視機進行遙控．

結(jié)論：紅外線可以用于________，制成紅外線夜視儀和________等．

問題3：紫外線有哪些實際應(yīng)用？

查一查：適當?shù)淖贤饩�照射有助于人體________，從而促進人體對鈣的吸收，對于人體骨骼的生長和身體健康有許多方面的好處．而過量的紫外線照射對人體十分有害，輕則使皮膚粗糙，重則引起皮膚癌；在醫(yī)院里，用紫外線燈來________．

讀一讀：太陽光是天然的紫外線的最重要的來源．如果太陽輻射的紫外線全部到達地面，地球上的植物、動物和人類都不可能生存．地球的周圍包圍著厚厚的大氣層，陽光中的紫外線大部分被大氣層上部的臭氧層吸收，不能到達地面．

做一做：將驗鈔器的紫光燈打開，把伍拾元或壹佰元的鈔票放在紫光燈下，可以發(fā)現(xiàn)鈔票中有一些醒目的發(fā)出熒光的防偽標志，這是因為紫外線能________．

結(jié)論：紫外線可以幫助人體________，殺死________，使________等等．要注意過度的紫外線照射對人體十分有害，要注意保護大氣中的臭氧層．

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