【題目】小強(qiáng)想測(cè)量一個(gè)底面積為10cm2的長(zhǎng)方體木塊的密度．他用刻度尺測(cè)量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高cm．用托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的 ． 當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊質(zhì)量為g，密度為kg/m3 ．

【答案】2.50；中央刻度線；14；0.56×103 ．
【解析】解：由圖示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，木塊的高度是2.50cm； 調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針應(yīng)指在分度盤中央刻度線處；
由圖乙所示可知，木塊的質(zhì)量m=10g+4g=14g；
木塊的體積V=10cm2×2.50cm=25cm3 ，
木塊的密度ρ= = =0.56g/cm3=0.56×103kg/m3；
故答案為：2.50；中央刻度線；14；0.56×103 ．
由圖示刻度尺確定刻度尺的分度值，物體兩端的所對(duì)應(yīng)的刻度尺示數(shù)之差是木塊的高度；
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，指針應(yīng)指在分度盤中央刻度線處；砝碼和游碼示數(shù)之和是物體的質(zhì)量；
求出物體體積，然后由密度公式可以求出物體的密度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用天平和量杯測(cè)石塊的密度．
（1）首先她將天平放在工作臺(tái)上；
（2）將游碼對(duì)準(zhǔn)零刻度線，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（3）用調(diào)好的天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖，則小石塊質(zhì)量是g；
（4）再用量杯和水測(cè)出石塊體積是20cm3 ， 計(jì)算出小石塊密度是kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線幫助他將圖乙實(shí)物電路連接完整，要求滑片在右端滑動(dòng)變阻器的阻值最大．
（2）小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作： 步驟1：保持定值電阻R的阻值不變，閉合開關(guān)S后，使R兩端的電壓成倍數(shù)變化，如2V、4V、6V，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同電壓下的電流表示數(shù)，比較每次電流表的示數(shù)是否成整數(shù)倍的變化．
步驟2：保持每次定值電阻兩端電壓保持不變，換用不同的定值電阻，使電阻成整數(shù)倍的變化，如5Ω、10Ω、15Ω，分別讀出并記錄對(duì)應(yīng)于不同阻值的電流表的示數(shù)，比較每次的電阻值與電流值的乘積是否相等．
分析：
①小明設(shè)計(jì)“步驟1”的目的是為了探究 ．
②小明做“步驟2”時(shí)，選一個(gè)“5Ω”的電阻，測(cè)得電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)換“10Ω”來(lái)做時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)不是0.1A，（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），你認(rèn)為電流表的讀數(shù)將會(huì)是（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片應(yīng)該向（選填“左”、“右”）移動(dòng)．此時(shí)手和眼睛的分工是：手調(diào)節(jié)；眼睛觀察 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中電流表出現(xiàn)故障，小明查看說明書發(fā)現(xiàn)電流表結(jié)構(gòu)示意圖如圖丙所示，其中ad是閉合電路中的部分電路，電流表A的滿偏電流（通過電流表的最大電流）是0.1A，定值電阻R3=50Ω． 說明書還介紹：
①若通過a點(diǎn)電流是0.6A，將單刀雙擲開關(guān)S接到b，電流表A滿偏．
②若通過a點(diǎn)電流是3.0A，將單刀雙擲開關(guān)S接到c，電流表A滿偏．
可求出電阻R1=Ω，電阻R2=Ω．
若電阻R1和R2中有一個(gè)損壞導(dǎo)致斷路，在通過a點(diǎn)的電流不超過0.1A的情況下，要找出損壞的電阻，應(yīng)使單刀雙擲開關(guān)S連接到（選填“b”或“c”）通過觀察電流表的示數(shù)進(jìn)行判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】半潛船可用來(lái)運(yùn)輸超大型貨物，空載時(shí)漂浮于于海面（如圖甲）；裝載時(shí)需向船體水艙注水，船體重力增加，巨大的甲板下沉至海面以下（如圖乙）；待貨物被拖到甲板上方時(shí)，排出水艙中的水，船體重力減小，甲板上浮至海面，完成貨物裝載（如圖丙）。半潛船在甲、乙、丙三種狀態(tài)時(shí)所受的浮力分別為F1、F2、F3，則以下判斷正確的是（ ）

A．F1>F3>F2 B．F2>F3>F1 C．F3>F1>F2 D．F3>F2>F1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了如下猜想：

猜想1：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；

猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；

猜想3：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)中物體浸沒在水中時(shí)受到的浮力為 N．

（2）分析實(shí)驗(yàn)B、C可知猜想1是正確的是，可以得到在同種液體中物體排開液體的體積越大，受到的浮力 ．比較實(shí)驗(yàn) 可知，浮力大小還與液體的密度有關(guān)．

（3）圖中F3= N，液體的密度ρ液= kg/m3．（ρ水=1．0×103kg/m3）．

（4）實(shí)驗(yàn)所用的科學(xué)研究方法是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年4月9日美國(guó)向國(guó)際空間站發(fā)射貨運(yùn)飛船，火箭將飛船推送至一定高度后，火箭與飛船分離下落，飛船由于可以繼續(xù)飛向軌道，火箭落在無(wú)人船上，實(shí)現(xiàn)回收，如圖所示，當(dāng)火箭勻速下降時(shí)，火箭的機(jī)械能（選填“變小”、“變大”或“不變”）；當(dāng)火箭落到無(wú)人船上時(shí)，無(wú)人船排開水的體積將（選填“變小”、“變大”或“不變”）；若回收火箭的質(zhì)量為8t，其接觸船面的總面積約為2000cm2 ， 則火箭對(duì)無(wú)人船面的壓強(qiáng)是Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種汽車上的里程表和速度表，是用安裝在前輪上的計(jì)數(shù)齒輪來(lái)實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)的．車輪轉(zhuǎn)動(dòng)，撥動(dòng)齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，再通過特定方式的傳動(dòng)裝置和由電磁感應(yīng)原理制成的傳感器，在計(jì)數(shù)器上記錄里程，在速度表上指示時(shí)速．當(dāng)輪胎用久了，有了明顯的摩損后，就會(huì)使所計(jì)里程和指示的時(shí)速產(chǎn)生誤差．這樣，里程表上所計(jì)的里程數(shù)________汽車實(shí)際行駛的里程．若用這種車輛從臨沂勻速行駛到濟(jì)南，以速度表上指示的時(shí)速為依據(jù)，所估算的時(shí)間________實(shí)際行駛時(shí)間（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法中正確的是（ ）
A.茶壺的重力方向垂直向下
B.茶壺對(duì)桌面的壓力作用在茶壺上
C.茶壺受到慣性作用處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.桌面對(duì)茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的四種情景，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）
A.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲
B.用“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用
C.太空中宇航員能對(duì)話，說明聲音可在真空中傳播
D.能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因?yàn)轫懚炔煌?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案