分析 (1)彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動,利用二力平衡條件,得出摩擦力的大;
(2)摩擦力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān).要研究摩擦力和其中一個因素的關(guān)系,必須控制接另處一個因素不變,
(3)固體對支持面的壓力大小等于物體重力的大小,根據(jù)控制變量法,找到相同的量及變化的量分析回答;
(4)由丁圖可知,當FN=4N時,彈簧秤對物體的拉力大小為多少;
摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線為一過原點的直線,說明F摩與作用在物體表面的壓力F壓成正比,據(jù)此分析.
解答 解:(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動利用二力平衡條件,摩擦力等于拉力,從而測出摩擦力;
(2)本實驗中物體對接觸面的壓力大小等于物體的重力大小,由甲乙圖可知,接觸面的粗糙程度相同,而壓力大小不同,故探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關(guān)系;
(3)乙、丙兩圖中鐵塊和木塊按上下不同的順序疊放在一起的目的是控制壓力大小相同;由圖知,木板與長木板接觸時,測力計示數(shù)更大,說明摩擦力較大,根據(jù)影響滑動摩擦力大小的因素,
故比較乙、丙兩圖可得木板表面更粗糙;
(4)由摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線為一過原點的直線,說明F摩與作用在物體表面的壓力F壓成正比可知,當作用在物體表面的壓力為4N時,摩擦力為1N;
作用在物體表面的壓力為20N時,摩擦力為5N;
故答案為:
(1)二力平衡;
(2)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
(3)壓力大; 木板;
(4)1; 5.
點評 此題主要考查的是學生對摩擦力影響因素實驗的理解和掌握,注意控制變量法的運用,同時考查了學生對圖象、數(shù)據(jù)的處理能力,為中考熱點題型.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 慣性是物體的一種屬性,任何物體在任何情況下都有慣性 | |
B. | 物體高速運動時不容易停下來所以物體速度越大,慣性越大 | |
C. | 物體在靜止時不容易被推動,所以物體在靜止時比運動時慣性大 | |
D. | 當物體沒有受到力作用時,一定處于靜止狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 物理知識 | |
實驗一 | 力可以使物體運 動狀態(tài)發(fā)生改變 | ||
實驗二 | 力的作用是相互的 | ||
實驗三 | 壓力的作用效果 與壓力大小有關(guān) |
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